父母可以適當地讓女兒選擇夥伴與之交往、控製自己總要幹涉女兒的念頭，要時刻信任女兒，要尊重女兒的獨立人格，放開手給女兒自由，讓女兒自己說出她喜歡什麼樣的生活方式，鼓勵她向不知道的地方前進，鼓勵她發現自己的“新大陸”。
好家教成就好女孩
鬆開手中捆綁女孩的線
家庭教育的過程中，父母不需要刻意約束孩子。把孩子管得越緊，孩子的壓力就會越大，反而不利於孩子的成長。家長應起到幫助孩子、開導孩子、鼓勵孩子的作用。父母應克製自己的想法和衝動，隻有真正把屬於孩子的空間還給她們，讓她們從單一的學習中解放出來，讓她們的生活變得豐富多彩起來，讓女孩成為自己的主人，她才能獲得真正的成長。
090 用溝通代替對女孩的命令
在我們的周圍，總會聽到這樣的話語：
“去，給我回家寫作業去！”
“不準說話，趕緊吃飯！”
“今天必須去輔導班聽課！”
……
強迫責令，以成人為中心，往往使孩子處於被動，收不到好效果。命令的方式應慎用，絕對不能濫用。
對此，女孩家長在與女孩的溝通過程中要注意自己的方式，如何說女孩才肯聽，如何聽女孩才肯說。
如果家長的命令不合適，應該作自我批評，這樣會使孩子心服口服，因為平等的親子關係，會給雙方以好的感受。如果沒有緩解過程，大家情緒不好，既傷了心，又傷了身體，甚至造成大人與孩子之間的隔閡。
仔細分析一下，孩子不願意聽從家長命令的原因，不外乎這樣幾種：
1.當孩子玩得開心之時，家長硬性命令孩子去洗臉，孩子不去，大人便強硬拖著孩子去洗，孩子很委屈，有時甚至大哭大嚷。其實，隻要好言相勸，讓孩子快快洗了臉再去玩，或稍等片刻再去洗，讓孩子再玩得開心一些，反而更好。
2.當孩子用手抓飯吃，媽媽打了孩子的手，孩子哭了，正在哭得喘不過氣來之時，爸爸命令孩子：“不要哭，閉上嘴！”孩子怎能一下子憋住這口氣呢？縱然大人是一番好心去教子，但實際上卻起了摧殘心靈、摧殘健康的副作用，這種命令是孩子不能執行、聽從不了、也不應該聽從的。
3.有時一些可聽從、可不聽從的命令搞多了，反而會強化孩子不聽從命令的習慣。
家長在命令孩子時，應該注意不多用、不濫用“命令”，一旦運用便要求孩子認真執行，鼓勵肯定孩子執行命令的優點。
“命令”要下在孩子有可能接受、有時間準備、又能嚐試成功的條件上。盡可能讓孩子樂意地去執行，而且會完成得很好。當命令執行得不好的時候，要幫助孩子檢查原因，改正錯誤，並鼓勵孩子下次完成好。
家長也可以嚐試著把自己在工作單位執行命令的情況，編成小故事，講給孩子聽，啟發孩子學習和模仿。
父母應該重視與女孩的溝通，這樣才能走進她的內心世界，知道女孩在做什麼、想什麼，才能更切合實際地為女孩的成長提供一個良好的環境。與女孩溝通，就應該像對待大人那樣對待女孩的提問。
這個時候，父母首先應意識到不能馬馬虎虎回答女孩提的問題，而要盡量拿出合乎道理的解答。大人采用有邏輯性的、科學的回答方式，是想讓女孩能正確認識問題。但是在女孩看來，無論對其作什麼樣的回答，都不能全部消除其疑問，因此，大人就沒有必要一定堅持回答的正確性。
同時，很多人會問，如何用溝通代替命令，跟孩子成功的溝通呢？
教育專家給我們的建議如下：
第一，成功的家庭溝通，應該注意以下因素：理解、關懷、接納、依賴和尊重。理解要求父母、孩子雙方能夠設身處地地為他人著想；關懷不但存在於內心，更要切實付諸行動；接納要求考慮到每個人的個性，懂得欣賞人們身上的優點；依賴是要做到既信任別人也信任自己；而尊重是指尊重他人特別是孩子的權利，尊重他們的意見和選擇。
第二，要建立一種積極健康的家庭溝通交流關係，應該改變父母是決策人、孩子是接受者這樣僵化的家庭角色分配。
父母在家庭教育中應該懂得進行角色交換，每一個家庭成員都可以對他表述的願望予以積極的辯解。
當女孩能夠參與討論家裏的通常是成年人的問題時，她方才能夠更好地理解父母，而父母一方麵可以調動女孩的主動性，使自己清楚地認識女孩的才幹；另一方麵可以得到有關自己教育的反饋信息。
好家教成就好女孩
用溝通代替對女孩的命令