一天，鑫鑫為參不參加市裏舉行的航模展征求我的意見，我問他自己的意見，他說：“我也不知道，隻是昨天看到報紙上有這個消息，有點想參加而已，但是我最近要考試，我怕沒有時間，而且我從來沒有做過，飛機的一些原理也不是很清楚！”
我知道此時他的心裏是天人交戰，猶豫不決，於是鼓勵他說：“你不要還沒有參加，就給自己設置這麼多障礙！你不是一直對航模有興趣嗎？可以參加試試！複習的時間你可以合理分配，我覺得問題不大，至於你擔心的原理問題，你可以去問隔壁的李叔叔，他不是這方麵的專家嗎！”
“這麼說你同意我參加，也支持？”兒子問我。
我鄭重地點點頭，表示十分支持。
接下來的幾天裏，雖然看到兒子很辛苦，一邊要忙著複習，一邊要製作航模，但是我可以感覺出他的用心和快樂，我也沒有動手幫助他，因為他既然選擇這樣做，就要為自己選擇的行為負責，而我隻需要在他沒有動力時給他“加加油”，並且注意他的身體就行了。
父母在平常生活中一定要試著體察孩子的內心，找出時間和孩子進行感情上的交流，當你發現自己的孩子突然失去動力時，一定要及時為孩子的內心“加滿油”，讓他有更充足的力量朝著前方正確的道路前進。
如何給孩子一個“冒險”樂園
孩子無時無刻不對這個世界充滿著好奇之心，而且他們對未知事情的喜好遠遠超出大人對他們的想象，所以他們會常常做出一些在父母看來是“冒險”的事情。
有一次，我帶著女兒妮妮去動物園遊玩，當時，動物園裏有很多父母和小孩，而且父母都是一副嚴陣以待的樣子，唯恐孩子一離開自己的視線就遇到不可預知的危險。
當我們到達猴山的時候，孩子們都對樹叢間來回晃蕩的猴子充滿了極大的興趣，紛紛拿著香蕉或其他食物去喂那些猴子。這時，我發現一個奇怪的現象：有些父母在孩子一靠近頑皮的猴子時，馬上把孩子緊緊地護在自己的身邊；有些父母則是雙雙護在孩子的兩邊，讓孩子小心翼翼地接近猴子；隻有極少數父母選擇站在一旁觀看孩子和猴子的互動。
我的女兒妮妮膽子有些小，她一直緊緊地依偎在我的身邊，不敢靠近那些猴子，我覺得這是教育孩子的一個很好的機會，說不定能鍛煉一下孩子的膽量。
於是，我對女兒說：“妮妮，你看這些小猴子多可愛啊，你手裏有那麼多好吃的東西，分給它們一些好不好？”
女兒怯怯地說：“媽媽，我怕！”
“妮妮怕什麼呢？你看，這些小猴子是不會傷害你的，看到那邊那個哥哥沒有，他和小猴子玩得多開心，隻要你對它們友好，它們是不會傷害你的！而且周圍都有管理員叔叔，媽媽也在啊。”我柔聲對女兒說道。
“可是媽媽，它們會不會不乖啊？”妮妮擔心地問。
“小猴子也有不乖的時候，不過妮妮這麼友善，它們一定會喜歡你的，再說你還帶禮物給它們呢。”我笑著說。
忽然，一直站在我旁邊的一位母親說：“孩子這麼怕，你幹嘛一定要讓她去跟猴子接觸，會嚇到孩子的！”
我微微一笑說：“沒關係的，孩子需要一點兒‘冒險精神’，要不然他們永遠接觸不到更多更好的東西。”
最後，女兒在我的陪同下，一點點接觸一隻小猴子，而那隻小猴子接過妮妮遞給它的香蕉，迫不及待地就吃了起來，滑稽的吃相逗得妮妮一直開心地大笑。
回到家之後，妮妮竟主動要求我買一些關於小猴子的圖書給她，她說自己很喜歡那隻小猴子，希望可以知道得更多，這樣下次再去動物園的時候，自己就可以多帶一點兒東西給它了。
通過女兒的這件小事情，讓我領悟到父母不能因為保護孩子，害怕他們遇到危險，而杜絕他們去接觸一些看似“危險”的事情，因為很多時候，正是孩子們的“冒險”讓他們打開一扇又一扇的神奇之門。孩子需要有“冒險精神”，更需要去接觸一些新事物，去親身體驗各種各樣的事情，但在孩子的“冒險”過程中，父母一方麵要鼓勵孩子去“冒險”，另一方麵又要做好孩子冒險的“軍師”。