以前我和女兒也陷入過尷尬的境地。到了晚飯時間，她還在擺弄她的拚圖玩具，我心急地吼她：“先別玩了，吃飯！”女兒馬上嘟起嘴，硬是要跟我“頑抗到底”，說什麼都不肯乖乖聽話。事後我冷靜下來，如果我是孩子，正玩得高興，也不希望被嗬斥啊。
有了這次教訓，我不再像從前那樣，當女兒貪玩的時候，我會說：“寶貝，先讓玩具也休息一下，我們吃過飯一起玩好不好？”她自然很接受這樣的詢問，很順從地吃飯了。
跟孩子說話要講究技巧，委婉一些，多顧忌孩子的自尊心，站在他們的角度為他們著想，教育的成果就會事半功倍。
對話也是如此，如何進行“問”也是有講究的。孩子排斥“好問”的父母，那種窺探隱私似的追問，會讓孩子覺得父母疑神疑鬼，沒有信任感。孩子再小，也有自己的小天地，那是出於自我保護的需要。尤其從學校回到家裏，孩子很想要父母親切的問候，很想感受父母的關切，而不是過多過細的疑問。
聰明的父母會引導孩子主動說出心中所想，這基於家庭中輕鬆民主的氛圍，不要給孩子造成“受審”的感覺，多與孩子商量，適當運用“好不好”“你覺得怎麼樣”這樣的句子，會使孩子樂於跟父母交流。
問的主題是充分尊重孩子，不要采用單向思維的提問方式，認為“孩子是我的，我想怎麼問就怎麼問”，卻忽略從自身總結問題所在，忘記問問自己身上是不是有不恰當的問題。去掉“家長總是對的”這種觀念，與孩子的交流會更加順暢，教育的效果會提升很多。
像之前提到的朱德庸先生，他和妻子總結出的教育經驗就是：“要聆聽孩子，要退回到孩子的年齡，真正地去和他做朋友。”他果真培養出了一個優秀的兒子，朱重威在升高中的時候，考上了全台灣最好的建國中學高中部。
一個優秀的孩子背後往往站著理解他的父母，正是輕鬆愉悅的家庭環境，給了朱重威學習的激情，相信我們都可以做到。
孩子敏感而簡單，又富有創意，多從孩子的視角出發，能體會到孩子多彩的內心，也能看到更為豐富的世界。
親愛的孩子，我們希望你們健康地成長於柔軟的土地，展開雙翅，飛向更高遠的天空。
借力，榜樣在孩子心中的力量
有一段時間，兒子迷上了閱讀名人傳記，那一個個鮮活的形象、一件件感人的事跡、主人公堅定的信念和付出的艱辛讓兒子熱血沸騰。之前懶散貪玩的兒子居然變得愛學習了，跟我和他爸爸講話也不再是不耐煩的表情。
我誇讚他：“很有進步嘛，不錯！”
兒子笑了：“我這是向偶像學習，總有一天我要超越他。”原來兒子崇拜上了大科學家愛因斯坦，他正努力追趕愛因斯坦的腳步，也想成為一名科學家。
看來，枯燥的教育遠比不上一個榜樣帶來的力量。應了那句話：榜樣的力量是無窮的。
人的一生總會有一兩個甚至更多的人在給予個人指引，對他的成長過程影響深遠，不斷地激勵他勇往直前，這就是榜樣的力量。
作為社會這個群體的一員，我們不是孤立的，在生命過程中出現過的人，都可能成為榜樣。榜樣的力量無窮無盡，他們就像標尺，丈量我們人生的準則，又像畫筆，為我們勾勒出美好的圖形。
一位美國著名的劇作家在回顧他的成長時深情地說：“我要感謝我的父親和母親，是他們的言行讓我得到人生第一筆財富，也是在他們的指引下，我才能在通往成功的路上越走越遠。”這位劇作家坦言：是父母的共同努力，使得他在創作的道路上越走越遠。所以，榜樣不一定有多偉大，平凡的榜樣更讓人感動。
自從孩子出生，接觸到的第一位老師就是父母，家庭是他的第一個搖籃。孩子的幼小心靈是一片純淨天空，他們的特點是善於崇拜，善於模仿，他們很容易崇拜在他們心裏有特殊地位的人，進而模仿他們的言行。我們對孩子的養育過程，也就是對孩子開啟啟蒙教育之門的過程。
我始終都相信，父母的言行舉止在不經意間就能影響到孩子的思考、成長，甚至是一生。家長都希望給孩子指引出一條正確的光明大道，如何成為孩子好的榜樣的確值得我們思考。
俗話說：“言傳身教”。其實“身教”更重於“言傳”。肢體動作比語言還要豐富一些，但在現實中，家長往往不注意“身教”的作用。父母必須注意自己的修養，沒有人能相信一對滿嘴粗話、舉止粗魯的父母可以培養出紳士般或者淑女般的孩子。孩子是好奇和單純的，不懂得社會是什麼樣的，也分不清什麼是善什麼是惡，他們需要父母的良好引導。