口才的培養是一個多範圍、多學科的綜合培養過程，甚至可以涉及人文學科的各個方麵。在這樣一個龐雜的體係中，媽媽首先要學會甄別和選擇。因為人的精力畢竟是有限的，何況孩子正處於生長發育的階段，過分的壓力會使孩子產生厭學情緒。因此，媽媽要了解孩子的興趣，從孩子的興趣入手，慢慢將孩子引導到口才培養的體係中來。比如孩子喜歡音樂，媽媽就可以多培養孩子的樂感，讓孩子先學會如何傾聽，然後向孩子提出一些問題，引導孩子把歌曲的內容或大意表述出來，讓孩子在傾聽——思考——表述的循環過程中慢慢鍛煉口才。
出眾的口才，可以說是一個人的基本能力的體現。隻有擁有良好的口才，才能夠在壓力和競爭中成就美好的人生。媽媽要向孩子灌輸正確的思想，督促孩子憑借出色的表達能力點亮自己的人生。
反思——讓孩子不犯相同的錯誤
任何一個媽媽都知道，如果自己的孩子不是“天才”的話，那麼，孩子的才能是不會從天而降的。要想孩子成才，媽媽就必須教育孩子努力完善自己，改正自己的錯誤，並時時刻刻地反思自己。因為隻有通過反思自己，孩子才能清楚地認識自己，他的人生旅途才會變得更加順暢。
1讓孩子少怪罪別人，多檢討自己
生活中什麼樣的人都有，從而也就難免有爭吵、生氣和發牢騷。如果在一些非原則的問題上孩子也要爭強好勝的話，那麼這個孩子就永遠不可能有好心情。在生活中，孩子難免會和他人發生摩擦，媽媽應該教會孩子少怪罪別人，多檢討自己。
經常發火是缺乏修養、氣量狹小或情緒不健康的表現，如果媽媽發現自己的孩子有這些毛病，應及時幫助孩子改正。
媽媽要培養孩子的容人之心，使其學會理解、學會諒解、學會容忍、學會控製。
2讓孩子改正眼高手低的習慣
每個人都有缺點，但是發現別人的缺點永遠比發現自己的缺點快，孩子也一樣，所以，應該教會孩子從自我反省中發現不足。媽媽要善於發現孩子的錯誤，讓孩子改正眼高手低的習慣。
仗要一個一個打，飯要一口一口吃。現在有些孩子對自己的期望值過高，走上社會後，便以為找到了一個大顯身手的舞台，不願意幹那些他們自認為是事務性的工作，認為那些都是“匠人”才幹的事情，而他是“將才”。但如今很多高學曆人員從事的都是這種具體、瑣碎的事務性工作，那些想幹大事的“天之驕子”必然會因為眼高手低而碰得頭破血流。
3讓孩子反思自己是否積極
有一些孩子屬於天生的“抱怨派”和“悲觀派”，總是覺得全世界都在和自己作對。一個心態消極的孩子由於不快樂，懷疑一切，人際關係就必定不好，工作效率也必定不高，生活質量必定沒有什麼品位，身體狀況也必定不容樂觀。
而一個“樂天派”的孩子，生活則會處處充滿陽光。他們懂得欣賞自己，也會欣賞別人，無論陷入什麼困境總會坦然麵對，並以積極的心態去解決。職場的成功人士，無一例外是那些心態積極的人物，就像美國電影《阿甘正傳》裏麵的主人公阿甘，無論自己的境遇多麼惡劣，都始終保持積極的心態，什麼都要爭第一，即使是擦皮鞋，擦得也比別人亮。
積極樂觀的精神對於一個人的成長是至關重要的，而當孩子失去這種精神的時候，媽媽必須給予引導、教育，讓孩子懂得自我檢討、自我反思。一個孩子隻有做到這一點，才能在惡劣的競爭環境中生存。
4讓孩子改掉自命不凡的性格
所謂自命不凡，就是凡事以自我為中心，總認為自己是傑出的人物，瞧不起任何人。這種孩子往往固執地堅信自己的經驗和意見，從不輕易改變態度，而且往往將自己的意誌強加到別人頭上，認為別人都應該和他有一致的看法和意見。
太過自傲，並不是什麼好事，生活中具有這種性格的孩子的自尊心往往極其強烈，在別人看來是件很小的事情，在他們看來卻是極丟麵子、對自尊心傷害極重的事情。他們將自尊看得很重，於是便不擇手段地維護自己的尊嚴。自命不凡的孩子往往不懂得反思，他們總是“走自己的路，不聽別人怎麼說”。一旦孩子染上了這個毛病，又不會及時反思的話，那麼，他今後的路將會變得崎嶇、坎坷。
5讓孩子反思自己的嫉妒心
心理學家認為，嫉妒是由於別人勝過自己而產生的負性體驗。黑格爾說：“嫉妒乃平庸的情調對於卓越才能的反感。”