孩子的嫉妒是一種心理缺陷，如果不能及時阻止它的發展，那麼嫉妒之火“燒”向別人的同時，也容易“燒傷”孩子自己。更為嚴重的是，嫉妒心理是孩子保持良好人際關係的障礙，它能使孩子失去理智，而無法認識到改善人際關係的重要性。
當孩子嫉妒別人時，總是因為某個人在某些方麵的優勢深深地刺激了他的內心，而孩子自己在這方麵又恰好處於劣勢，這一差異正是產生嫉妒的根源。如果媽媽能幫孩子調節自己的注意中心，就會使原先失衡的心理獲得一種新的平衡，這種平衡無疑會穩定孩子的情緒和情感，對調和人際關係也能起到積極的作用。
媽媽要懂得讓孩子認清自己，發現自己的缺點與不足，讓孩子能夠自我檢討、反思，讓同樣的錯誤不會在自己身上發生兩次。
輸贏——正確麵對勝利和失敗
大多數孩子在麵對失敗和挫折的時候，總會有一種難過和失望的心情。但也有些孩子在麵對失敗時，能把微笑寫在臉上，把痛苦埋在心裏，從容、樂觀地對待失敗和挫折。在現實生活中，對自己期望越高，失敗後對自己造成的打擊也就越大。
那麼怎樣讓孩子能夠正常地麵對失敗，擺脫失敗後的陰影，並從陰影中走出來，做到“輸得起”呢？
1讓孩子勇敢地麵對失敗——“不怕輸”
一個人要想幹成一番事業，就要麵對這樣或那樣的困難。困難隻能嚇倒那些性格軟弱的人。對於真正堅強的人來說，任何困難都不能把他們嚇倒，相反，困難越多，對手越強，他們就越感到有樂趣。黑格爾說：“人格的偉大和剛強隻有借矛盾對立的偉大和剛強才能衡量出來。”如今的孩子也是一樣，媽媽要適當地讓孩子承受挫折，讓他勇敢地麵對失敗。也隻有這樣，將來孩子才能獨立麵對生活，做到不怕輸。
有的孩子在一般情況下，也是不怕困難的，但若碰到太多的困難，感到“對手”太強大了，就往往會被嚇倒。很多孩子過不了困難關，因為他們首先過不了自己這一關。媽媽應該激發、引導、教育孩子，讓孩子不管遇到什麼困難，都有與之較量一番的勇氣。孩子隻有有了這種不怕困難的勇敢心理，才會有征服困難的精神力量。
孩子在困難麵前能否有迎難而上的勇氣，有賴於和困難拚搏的心理準備，也有賴於孩子克服困難的堅強決心。許多孩子在遇到困境時之所以變得沮喪，是因為他們原先並沒有與困難作戰的心理準備，當事情進展受挫、陷入困境時便張皇失措，或怨天尤人，或到處求援。
這些做法隻能瓦解孩子的意誌和毅力，孩子如果不打算依靠自己的力量去克服困難，結果便是一切可以征服困難的可行計劃都被停止執行，本來能夠克服的困難也變得不可克服了。還有的孩子，麵對較大的困難時不願竭盡全力，當攻不動困難時，便心安理得地尋找理由：“不是我不努力，而是困難太大了。”不言而喻，這種孩子永遠也找不到克服困難的方法。
值得注意的是，堅強地對待失敗和魯莽地對待失敗是有區別的。堅強的孩子一方麵不怕困難，另一方麵他們又高度重視困難，能冷靜地、深刻地研究和解剖困難，分析它的原因，理智地尋找征服它的途徑。這種明智的態度可以大大提高克服困難的能力。而那種魯莽的孩子在麵對困難的時候，雖然具有勇氣，但隻是莽撞行事，橫衝直撞，看起來很堅強，實際上不但無濟於事，有時還會導致事情朝相反的方向發展，這是不可取的。
2讓孩子對失敗做出最有益的反應——“輸得起”
成功，需要一種從一個失敗走到另一個失敗，卻始終能夠不喪失信心的心態。鬆下幸之助說：“成功是一位貧乏的教師，它能教給你的東西很少；我們在失敗的時候，學到的東西最多。”因此，媽媽不要害怕孩子失敗，要知道失敗是成功之母。沒有失敗，就不可能成功。
很多媽媽期望孩子事業成功，但僅靠學校傳授的知識是遠遠不夠的，孩子還必須具備為人的智慧。要知道生活是最嚴厲的老師，與學校書本教育的方式不同，生活的教育方式是：孩子要首先遭受挫折，然後從中吸取教訓。一些孩子不知道從失敗中悟出道理，所以隻是一味地逃避失敗。為什麼有如此多的孩子總是循環往複地犯著同樣的錯誤，就是因為他們不知道如何從錯誤中吸取教訓。在學校，孩子可能會因為沒犯錯誤而被認為是好學生；而在生活中，孩子的許多智慧恰恰來自於曾經犯過的錯誤，如果孩子真正從所犯的錯誤中吸取了教訓，那麼他今後的生活就會發生改變。