對一個孩子來說，無論智商有多高，情商有多高，沒有德商，都不可能創造一個光輝的人生。因此，當美國作家亨利·詹姆斯的侄子問他，自己這一生應該做什麼時，詹姆斯回答說：“人生有三樣東西是重要的。第一是要善良，第二是要善良，第三還是要善良。”我們這一生要堅持的，就是做一個善良的人，幫助那些需要我們幫助的人。
事實上，德商就是善良，是盡到責任和義務的善良。科爾斯在《兒童的德商》中提到一位小兒科的醫生在醫務活動的過程中對孩子道德智商的深刻體驗和理解：為他人著想的善良心態。他曾經接觸過一位患上血癌快要死去的女孩，她擔心自己會成為負擔；有一名男孩在車禍中弄傷了右手，他不但為自己感到難過，他更為自己的爸爸感到難過，因為他的爸爸喜歡棒球，喜歡教他打棒球。德商較高的孩子，性情比較善良，富有同情心，責任感比較強，善於換位思考。德商較低的孩子則比較殘忍，責任心也不強。
所以，對孩子應該強化德育教育，基本的方法是喚醒和激活他的同情心，引導他體驗幫助別人以後的感覺。
有人說，“同情心是善良的源泉”，也有人說，“同情心弱化是犯罪的根源，品格勝於知識”。有些家長認為，他們對孩子沒有進行什麼德育教育，可是孩子的表現和學習也很好。這種情況也是可能的。
雖然家長沒有有意識地進行德商教育，可是學校卻在有目的、有計劃地進行德育教育。
著名心理學家榮格曾說過，沒有任何東西像父母沉悶的生活那樣，能對他們的孩子產生強烈的心理影響。作為父母，如果你希望孩子能夠有一個成功的人生，道德教育就是你的首要責任。在對孩子進行德育教育的時候，媽媽可以依照以下幾點原則：
1寬中有嚴，嚴中有愛
媽媽在關愛孩子的過程中，一定不要局限於自己的“小愛”，要從孩子長遠的發展為出發點。在關心孩子和培養孩子的過程中，幫助孩子建立起愛心。而媽媽的溺愛是很多孩子沒有愛心的原因之一，這是因為媽媽把孩子提升到一個特殊的地位之後，孩子就會產生唯我獨尊的思維方式。因此，媽媽要學會不溺愛孩子。
作為媽媽一定要懂得與孩子溝通，了解孩子的內心世界。衣食住行上的照顧對於孩子而言是很膚淺的愛，孩子們更需要心靈上的嗬護。而媽媽在嗬護孩子心靈的過程中，就要在孩子還小的時候，灑下友愛的種子，讓孩子學會愛別人，這樣孩子才會更愛自己的父母。
2榜樣的作用
對於孩子而言，媽媽的身教作用是不容忽視的。媽媽是孩子的第一任老師，所以孩子的言行舉動往往是媽媽潛移默化影響的結果。因此，必須注重身教。媽媽要想培養孩子的愛心，首先自己要對社會多獻愛心，例如帶著孩子去參加各種公益活動，讓孩子懂得博愛的偉大；要注意搞好鄰裏關係，與其他親屬也要和睦相處等，這會使孩子學會尊師愛友、尊敬長輩。
媽媽以身作則，多為社會奉獻愛心，才會產生“榜樣”的作用，使孩子心中友愛的種子成長為參天的大樹。
成功課：種下優良的種子，長出豐碩的果實
沒有經曆過坎坷和磨礪的人生是缺少韌性的，這樣的人往往經受不起大的挫折。而沒有體驗過成功的喜悅和滿足的人生是貧乏的，這樣的人終將碌碌無為。對於孩子而言，適度的體驗成功往往會提高他們的學習興趣，也將會成為他們追求上進的動力。因此，家長要創造各種條件，讓孩子更多地體驗成功。
媽媽需要幫助孩子認識自己，幫助孩子發掘自己所擁有的巨大潛能，這樣孩子會明白，隻要自己肯付出努力並且持之以恒，就一定能取得成功。媽媽幫助孩子分析其遺傳素質的長處與短處，並科學合理地針對他們的特點，製訂他們追求成功的計劃，用美好的前景激勵孩子去創造。
每個人的天賦都存在著差異，所以對中、小學生來說，做媽媽的不要期望自己的孩子一定取得優異的成績。要學會針對孩子的實際情況，建立符合他水平的期望值。這樣一來，也就教育了孩子不能好高騖遠，而且還避免了因媽媽的期望過高而使孩子難以實現目標，使孩子經受無法承受的挫折。媽媽還應使孩子明白，挫折是成功的前提，經曆了失敗的成功更具有價值。