對孩子來說，家庭美德主要是尊敬父母（長輩）。要尊敬父母，真誠地體味父母一片愛心，從心底激起孝敬父母的純真親情。要尊重父母的勞動，盡力為父母做一些事。要孝順父母，如有好吃的、好穿的應先請父母吃，先給父母穿。父母遇到不順心的事，孩子能善解人意地加以勸慰。過年過節，特別是父母生日應向父母祝賀。父母生病能悉心照顧。對父母不提過分的要求，注意節約不亂吃亂用。同時兄弟姐妹之間要互相諒解，與鄰裏和睦相處。
宋人編的《弟子規》在今天仍有意義和作用。如《弟子規》中講到“父母呼，應勿緩”“父母教，需敬聽”“兄道友，弟道恭”“或飯食，或坐走，長者先，幼者後”“稱尊長，勿呼名”等處理子女關係的教誡。
2. 培養孩子做事有條理有計劃的習慣
孩子做事沒條理、沒計劃，說明孩子的邏輯思維能力不強，處理問題缺乏係統性。如果不加以培養和糾正，可能導致孩子做事魯莽草率，成人後對自己的人生缺乏整體的規劃，一生渾渾噩噩。那麼，怎樣培養孩子形成做事有計劃的習慣呢？
茗茗一直是奶奶看大的，奶奶對她了如指掌。剛上小學，奶奶就發現茗茗有些不對頭，常常是想起什麼做什麼，做不到3分鍾，又想做別的事情。結果所有事情都是亂七八糟的，沒有一件事情能做好，有時候還會把奶奶折騰得焦頭爛額。
有一天，茗茗正在看電視，見電視裏的小朋友玩電動娃娃，就跟奶奶嚷著要電動娃娃，非要奶奶去買不可。奶奶費力地買回電動娃娃，茗茗隻玩了一會兒，又跟奶奶說要畫畫。奶奶翻箱倒櫃找出畫筆和紙，她胡亂塗了兩下，又說要吃巧克力，逼得奶奶不得不再次下樓。那一天，奶奶樓上樓下跑了十多趟，腿都軟了。奶奶想，茗茗這樣“想一出是一出”可不行，一定要讓她學會做事有計劃，不然在學校裏麻煩會更多。奶奶沒退休的時候曾經在圖書館工作，對於查資料非常在行。奶奶覺得需要讓孩子學會係統思維，把一天要做的事情理清楚，然後提前做好方案，並且按照方案去做事。
於是，每天晚上睡覺之前，奶奶都會來到茗茗房間，問她明天準備做些什麼。開始茗茗搖頭：“等明天再說吧。”她總是這樣說。奶奶做茗茗的工作，說：“明天再說可不行，如果你明天想吃冰淇淋，奶奶買不到怎麼辦？你把想做的事情都提前想好了，明天奶奶好替你安排。”奶奶這麼一說，茗茗開始認真去想，但總是想起這個忘了那個，不夠全麵。奶奶說：“這樣吧，今天奶奶先幫你計劃一下，明天晚上你再照著奶奶的計劃想後天的。”茗茗也覺得這樣比較好，答應了。接著，奶奶幫助茗茗製定了第二天的計劃：早晨8點起床，10分鍾穿衣服，收拾臥具，10分鍾刷牙洗臉，20分鍾吃早餐。吃完早餐正好可以看半個小時“奧特曼”……奶奶說著，茗茗聽著，小腦袋一個勁兒地點。
第二天，在奶奶的監督下，茗茗有計劃地做了一天事情。晚上睡覺的時候，奶奶問她：“茗茗，這樣有計劃地做事是不是很好？”茗茗由衷地點頭。奶奶就說：“那好，現在你就把明天要做的事情想好，然後告訴奶奶。”茗茗想了一會兒，把第二天想要做的幾件事羅列出來，然後把每天需要做的事情加在一起，就形成了一張計劃表。
後來，茗茗漸漸養成晚上睡覺之前，把第二天要做的事情想一遍的習慣，第二天再做起事來，非常有條理。現在她已經不用奶奶提醒了。
開學以後，茗茗做事有計劃的習慣依然保持，還競選上了班裏的生活委員。班裏的很多活動都由她來安排，而且安排得井井有條。因為茗茗做事有計劃，時間利用率很高，雖然與學習無關的工作很多，但是學習成績依然很好。說起這個，奶奶從心底裏高興，這都是計劃做事的結果，而要想讓孩子學會計劃做事，就得讓孩子先有係統的思維。
家長的經驗告訴我們，做事有計劃，是一個人工作、學習、生活的良好習慣，也是一種積極的生活態度。父母應該從小對孩子進行培養，讓他們養成係統思維、計劃落實、檢查反思的良好習慣，這也是計劃做事的保證。