（19）行為令人不安地不良：1，2，3，4，5。
（20）打架：1，2，3，4，5。
B部分：情感問題。
（1）感情受到傷害：1，2，3，4，5。
（2）行為顯得害羞：1，2，3，4，5。
（3）行為富於攻擊性：1，2，3，4，5。
（4）擔憂：1，2，3，4，5。
（5）表現出害怕的樣子：1，2，3，4，5。
（6）容易分心：1，2，3，4，5。
（7）顯得不安：1，2，3，4，5。
（8）反應過分激烈：1，2，3，4，5。
（9）情緒曾經變化激烈：1，2，3，4，5。
（10）執行某項任務受到挫折：1，2，3，4，5。
（11）對父母有占有欲：1，2，3，4，5。
（12）逃避父母：1，2，3，4，5。
（13）逃避兄弟姐妹：1，2，3，4，5。
（14）逃避一般的同齡夥伴：1，2，3，4，5。
（15）避避特殊的同齡夥伴：1，2，3，4，5。
（16）表現出失望：1，2，3，4，5。
（17）表現出厭煩：1，2，3，4，5。
（18）無法維持和他人的關係：1，2，3，4，5。
（19）表現出敵意：1，2，3，4，5。
（20）表現出不快：1，2，3，4，5。
孩子的情緒是否沮喪。
一個人決不會因為年齡太小，而無法表現自己的沮喪和緊張。不過，年齡不同，潛在的沮喪和緊張的性質也不同。
如果忽視這個問題或者處理不當，它可能使幼兒在情感上變得脆弱，而且還將影響他的一生，使他更加難以預防、承受和克服未來可能出現的沮喪和緊張。說得更專業些，沮喪是一種以情感上的絕望和整個人毫無生氣為特點的悲哀狀態。在幼兒中，沮喪有時具有某種偽裝，比如易怒、過敏或者多動。
下表是有關沮喪的問卷，兒童精神病學家和心理學家把該問卷作為一種工具，來判定一個學齡兒童是否可能正感到沮喪。它設計的回答者是孩子，但是父母也可以使用它來粗略地評價一下孩子全麵的情感狀態。
對於每一道題，在最能描述孩子過去幾個月中的生活的一欄中打上“√”。如果一份已完成的問卷帶有大量的表明負麵經曆或者情感的“√”（8個以上），那麼就表明你的孩子可能正處於沮喪之中。