她說得對，她已經習慣了。老師布置再多再難的作業，她唯一想的就是如何盡力去完成：怕自己困，桌子上放兩塊巧克力，困了時提神；怕自己的體力供不上，無論學習多緊張，中間也會停下來到外麵散散步休息下大腦。有時候，她覺得老師提出的要求實在是太過分了，她完成起來實在有難度，她會直接去找老師解釋，跟老師談判，但她從來沒有在背後抱怨過半句。而我知道，她這樣的好心態不是與生俱來的，而是平日裏點點滴滴教育引導的結果。
她也曾像那個小姑娘一樣對她周圍的世界充滿不解與抱怨，時刻張開渾身的刺準備紮人，這大概是人與生俱來的天性。
“媽媽，我們這次考試真煩人，老師出的題目太偏了，全是我們書上沒有的。”某次考試不順，她回家抱怨出題的老師故意為難他們。
“是嗎？那你們這次是不是全體都沒考好？都跟你一樣的感覺？”
“沒有。有兩三個同學考了九十多分。”
“哦，那他們是瞎碰的吧。”
“不是，他們平時看的課外書多一些。”
“那不就是了，還是說明你沒能掌握得紮實全麵，閱讀量不夠嘛。遇到問題，先從自身找原因。”
“媽媽，我們班辛妍真煩人，總是說話不算數，以後她再找我我也糊弄她。”跟同學約好一起到外麵去買文具，那同學卻三番五次地失約，她生氣了。
“同學失信是同學的事，她不知道失信於人的害處，你可以告訴她，如果她還是不懂那也沒有辦法。但你明知道失信不好，還學她是不是就是錯上加錯了？再說了，也許同學不去是真有苦衷呢？要試著多理解別人。”
她似懂非懂地點點頭走開。以後，回家再沒有跟我抱怨過那位同學，她已經把道理給同學講清楚了。
“成功的人為自己找原因，失敗的人才會為自己找借口。”某天飯桌上，我把在某本書上讀到的話說給她聽。她聽完，若有所思地低頭繼續吃飯。第二天再吃飯時，她鄭重其事地對我說：“以後，我不再為自己找借口，隻找原因，因為我不想做一個失敗的人。”
那句話，就被她深深地記在了心裏。她真的努力嚐試著那樣去做。努力去認識自己的不足，盡自己所能地去改進，做不到，也不抱怨。她羨慕會跳舞的同學，也渴望有她們那樣曼妙的舞姿，可她天生的長腿硬骨讓她根本無法跳出一支優美的舞蹈，她也不惱，說：“人各有所長，不可能在每一個領域裏都做第一。”考試考砸了，不再抱怨老師出的題目偏、怪，她說是自己沒學紮實。同學惹著她了，背地裏生一會兒氣，一轉身就把那些不快丟了。“每天正經事都忙不過來呢，哪有時間煩惱抱怨，有那精力，不如去解決一點問題。”她說出這話時，不過是一個十二歲的孩子。
一個十二歲孩子的話，會讓我們很多成人臉紅。因為在我們成人的世界裏，有多少人卻是在日複一日的抱怨中度過——抱怨上司偏心，抱怨同事鉤心鬥角，抱怨交通擁擠，抱怨房子太小、薪水太少……原本幸福平和的日子在成堆的抱怨裏哪還有一點快樂的色彩？可抱怨卻不能為我們解決一點點實際的問題。
美國史上最著名的心靈導師之一威爾?鮑溫，曾經發起了一項“不抱怨”運動，每位參加者都被要求戴上一個特製的紫手環，隻要一察覺自己抱怨，就將手環換到另一隻手上，以此類推，直到這個手環能持續戴在同一隻手上二十一天為止。不到一年，全世界就有八十個國家、六百萬人熱情參與了這項運動，他們都願意試著來讓自己不抱怨，試著學習為自己創造美好的生活，讓這個世界充滿平靜喜樂、活力四射的正麵能量。
有人說，一個人的成熟是從不抱怨開始的，而我覺得，這樣的成熟卻應該是從小就刻意培養起的一種習慣。教孩子不抱怨，就要在孩子麵前不抱怨，給孩子一個不抱怨的世界，給孩子稚嫩的心上戴上一隻不抱怨的“紫手環”，讓他們從小就學會與自己和解，對別人寬容，這實在是他們成長路上一筆十分可貴的財富。欣慰的是，等淼淼慢慢步入青春期的時候，她已經能很清楚地意識到這一點。而那些與她同齡的女孩子們，是否也能做到這一點，做一個不抱怨的青春少女？