“那你決定是去跟老師說你不去參加呢，還是準備接受這個任務？”
“我去跟老師說不去，不是找死啊。”
“那就是你還是決定去參加這次比賽，隻是心裏沒有底？”
“對。”
“沒關係。接下來這一個月認真練習，練到何種程度算何種程度，至於比賽結果我們可以完全不去考慮。你去參加了，對學校這方麵來說就是盡到了你的責任了。”
聽了我的話，她才算吃下顆定心丸，開始認真籌劃去參加比賽的事。
一個月的時間很快就到了，那一個月裏，除掉她在學校讀書、在家寫作業的時間，她用來練箏的時間加起來也不過幾個小時。那樣的練習結果可想而知，去參加比賽的那天下午，臨進賽場前，她竟然還沒能把所彈曲目的曲譜完全熟練地背下來。坐在台下看到一位位小選手氣定神閑地走上台，她開始有點緊張了。
“媽媽，我看他們好像都很精心地準備過似的。”不看彈得如何，隻看那些選手們的裝束打扮就能看出來：著演出服，化舞台妝，有些選手甚至把自家的箏也搬到比賽現場，在抓緊時間練習。相形之下，淼淼就太隨意了。是的，我們都沒把比賽的結果看得太重要，所以去之前，幾乎沒做任何準備。淼淼還穿著她的學生服，化妝，就更不必提了。
“沒關係，放寬心去彈，彈成什麼樣子，媽媽都不會說你。你有實力，但因為時間關係缺少練習，媽媽理解。”有我這番話，她再度放心。趁著前麵選手上台比賽的空兒，她抓緊時間低頭背曲譜。那會兒，精力倒是高度集中，全部心思都在那張譜子上了。
輪到淼淼了，她麵色平靜，步態從容地走上台，之前的緊張焦慮，全無半點。倒是坐在台下的我，心跳開始驟然加速。我看著她含笑向觀眾鞠躬，然後坐在箏前，開始演奏她的曲子。那天，她彈的是一首曾經彈得極流暢極好的古曲《將軍令》，還好，開頭氣勢就不錯，極抓人心，先前一度有點喧鬧的賽場上那會兒一下子靜下來了。我悄悄打量前麵不遠處的評委，幾個評委很顯然都被她的演奏吸引住了，一直在專注地聽。再看身邊那些觀眾，有些隨著強勁的節奏在底下打拍子。效果比我們預想的要好很多。
淼淼這點很不錯，她是那種需要壓力的孩子，壓力越大，爆發力越強，她也是那種極有表現欲的孩子，觀眾越多，她彈得越起勁。一首我們並不看好的曲子，一場我們完全沒有把握的比賽，竟然很順利地完成了。一曲彈罷，台下掌聲如潮，淼淼向觀眾和評委謝幕後輕輕跑到我身邊，頭上、身上都已汗濕。我的手心裏也全是汗了。
那次大賽，淼淼拿了三等獎。不是她渴望的成績，卻在意料之外。以她真實的演奏水平，若是有備而去，她拿一等獎應該也沒問題。可就算那個三等獎，也是意料之外，因為她本無心去拿什麼獎的——她沒有那麼多的時間去準備。
無心拿獎，還拿到一個小獎，我們都高興了好幾天。淼淼高興自己終於可以給學校老師一個還算滿意的答複，我卻開心孩子有了一次鍛煉自己的機會。這個暑假，她的古箏老師極力要求她去參加香港的一個古箏大賽，而這個暑假，她的日子更加繁忙。讀初三了，暑假裏已開始補課。對這次比賽，她又有點猶豫，不想去。
“還是跟以往一樣，你盡量練，至於比賽結果，我們還是不去看。但這樣一次機會於你來說，很是難得，應該珍惜。人家不是說了，讀萬卷書不如行萬裏路，在你成長的道路上，每一種經曆都很珍貴。”
倒也不用怎麼勸，她還是決定去了。
一次比賽，無論結果如何，孩子總是能從中收獲一些什麼的：或者成功的喜悅與經驗，或者失意的苦痛與教訓，這一切，在孩子的成長道路上都一樣重要。所以，隻要有機會，我還是會鼓勵她多多參與，卻還是跟以往一樣，不會給她施加任何額外的壓力。麵對某些比賽、活動，能積極參與就是一種勝利，至於結果，順其自然就好。