楊瀾曾說：“這一輩子你可以不成功，但不能不成長。”我也曾對女兒說：“你可以不成才，但不能不成人。”話雖如此說，天下父母哪個不曾望子成龍、望女成鳳？這世上成才的路可以有千萬條，成長的路卻是大同小異。與青春期女孩談談成長與成才，幫她們輕輕揮開成長路上的迷霧。
1能創造奇跡
一個小男孩，每次吃完葡萄後都要小心地把葡萄核收起來，然後找一個小小的花盆，把它們種下去。澆水，觀察，盼望，等待著那裏長出新的葡萄藤。有一天，男孩的父親讓他去買醬油，等了半天沒見回來，他出門，卻看到小男孩正蹲在地上看他的花盆，他又在觀察他的葡萄核是否發芽。父親大怒，上前踢翻了花盆，並大聲地嗬斥男孩：“葡萄是用藤插栽的，這樣永遠也長不出葡萄來！”男孩望著一地碎片，哭了，但他從此記住了父親的話。
一個小女孩，男孩的鄰居，在做著和男孩同樣的事，把吃完的葡萄核種進土裏，等待著它發芽長葉。男孩走上前告訴她：“葡萄是用藤插栽的，這樣永遠長不出葡萄來。”口吻和他的父親如出一轍。小女孩天真地歪著腦袋：“也許會有奇跡發生呢？”那神情，一如當初盼著奇跡發生的男孩。男孩扭頭走了，女孩繼續等待。終於有一天，小女孩欣喜地發現，她種下的種子真的長出了細嫩的葡萄藤。她歡呼著讓小男孩來看，男孩卻哭了：“我明明看見是她爸爸偷偷插進去的。她爸爸真好！”
某天在報上讀到這則小故事時，我捧著那張報紙呆愣了半天。兩顆懷著同樣純真夢想的稚嫩心靈，兩對透明輕快的夢想的羽翼，卻受到截然不同的待遇：一位父親簡單粗暴地以成人的聰明折斷孩子幻想的翅膀；一位父親以孩童般的天真幫孩子實現了她小小的夢想，讓孩子明白，隻要心中擁有一個美好的信念，奇跡就會萌芽開花。
那個暑假過完，淼淼就要讀初三了。那天下午放學，她興衝衝地從外麵回來，手裏拿著一卷畫幅樣的東西。以為是她自己畫的畫，要拿回來給我欣賞，笑嘻嘻急著向她要來欣賞，卻被她躲閃著拒絕了：“動作不要這麼粗魯，要小心，別給我弄壞了。”
說完那些，她先放了書包，然後輕輕將那張畫攤開在我麵前：“這是十八中的招生簡章，被我揭回來了。”
聞聽此言，我急忙去翻看簡章的背麵——光滑如新，遂對她說：“騙誰啊？”
“嗯，想不到我媽也學聰明了。這是我們今天下午去申老師辦公室要回來的，拿回來給你看看。”
我一邊看招生簡章一邊在心裏笑她：“夠著急的，暑假後才讀初三呢，現在就把招生簡章拿回家了。”
淼淼把一年後的高中鎖定在市第十八中，那些天就在網上搜羅有關十八中的消息：校園、師資、升學率、每年升入名校的人數等。她手中的這份招生簡章上，這些信息全都有，怪不得她如此寶貝。
“媽媽，看看這食堂，多漂亮啊！”
“媽媽，你看，這是他們的實驗室，真好啊！”
“媽媽，去年他們學校總共有十人升入北大清華等名校，女生有七人。女生真是爭氣啊。”
“嘿，北大有個未名湖，他們來個未名池。不過，挺漂亮。”
……
淼淼興致勃勃地給我一一指點，那架勢，仿佛她已經是十八中的一員了。我靜靜地聽，不時也發表一下自己的觀點：“嗯，這學校確實不錯，不過聽說競爭酷烈，那些從下邊縣區來的學生差不多都是學校裏最最精英的學生，學起來又用功，所以我們市裏的很多孩子都不敢選擇那裏。”
“對我這種比較懶散的人，就得擱到那種環境裏壓著點。”她倒不怕這份競爭，她也很清楚自己的弱點——愛玩，玩起來就管不住自己。
“那你確定無疑一年後要考十八中了？”
“那是。今天下午我和婷婷一直在十八中的招生簡章下麵背書——激勵一下自己嘛。”
跑到自己心儀的學校招生簡章下背書，為了激勵自己。這種事我是頭一次聽到，忍不住樂了。可讓人樂的事情還沒完呢：我們把招生簡章看完，淼淼又讓我幫她把那份簡章展開理平，她要用自己的小手機將它拍下來。拍了十八中招生簡章幾個大字，設成了手機的屏幕畫麵。過了一會兒，又想起什麼，在網上搜北大未名湖的圖片，找到一張效果不錯的，下載到手機裏，取代了那張十八中招生簡章。
這丫頭，這個下午被心中膨脹的理想給衝擊得頭腦熱成一片了。她一會兒盯著那份招生簡章，一會兒看看自己手機上那張美麗的未名湖圖片，一顆心估計早就飛到那裏去了。
去參加淼淼的家長會，跟她的班主任談起眼下這些孩子來，班主任老師說：“有些孩子不錯，目標很明確，學習起來也用功；可有些孩子，到目前為止，仍然混沌一片，根本沒有一點目標，長期的沒有，短期的也沒有，沒有目標，也就更談不上有什麼信念，所以可想而知，這些孩子的學習成績會怎麼樣。”
淼淼應該是那種一直有著清晰的學習目標的孩子。短期的短到一次考試中要讓自己達到什麼樣的水平，長期的如四年後自己要選擇一所什麼樣的大學，她都有自己清晰的規劃，這真的很讓我們高興。當然也有擔憂：重點高中，國家名校，這些當然都是誘人的，可正因為誘人，通往它的那條路也就越顯得狹窄擁擠。見淼淼完全沉浸在對未來的美麗憧憬裏，爸爸不冷不熱地給潑了一瓢水：“別光盯著遠方的美景，忘記看腳下的路，這一路上可是障礙重重呢，先想想如何一步步跨過這些障礙吧。”