那時，我活在夢境與童話裏，常常分不清哪是夢，哪是現實。我對那些小人書的熱愛，一度讓我以為我這一生就要在那些童話的陪伴下走過。可是，連我自己也不知道，哪一天的哪一刻，我一下子就長大了——我用自己所掌握的知識推翻了一切美好的童話——童話原不過是騙小孩子的把戲。月球上根本沒有嫦娥仙子，它是一顆沒有生命居住的星球。
進入青春期，同那個年紀所有的懷春少女一樣，我又瘋狂地迷戀上瓊瑤、三毛、岑凱倫。夜深人靜，學校的熄燈號早已吹響，我打著小手電，躲在被窩裏被那一場又一場風花雪月的愛情感動得淚流滿麵。誰能抵得住做夢的誘惑呢？在那樣的年紀。所以，在那一段時間裏，一本又一本的愛情小說就那樣被我生吞活剝了。談不上文字裏的閱讀快感，走馬觀花急匆匆一路向前，隻為一個或悲或喜的結局。
後來，我開始抵觸那些歇斯底裏式的愛情表白，曾經陪伴我走過青春花季的愛情寶典，被一一束之高閣。
邁過三十歲的門檻兒，一隻腳就踏進中年的行列了。一直在很努力地證明著自己的年輕——三十歲，真的還不老啊。可那份越來越濃重的蒼涼感還是一點點顯露出來。不在容顏，在閱讀。打理三十歲之後的書架，發現原來占據了書架半壁江山的小說越來越少，一些散文、傳記、遊記等紀實性的文字開始統領我的書房。越來越不能容忍淩駕於生活之上的虛構，與那些文字相比，寧願去讀文字粗糙的場景記錄——因為它們的真實；也越來越不能容忍那些將文字玩弄得如花似錦細看卻空無一物的書，有時不幸遇上了，便毫不留情將它丟棄一邊，寧可白白花了冤枉的錢，卻萬不想再白白花掉冤枉的時間。
人到中年，對閱讀變得越來越苛刻。
還沒到老年，老年要讀什麼書？無從得知。也許又會跟中年的閱讀口味大有不同吧。
原以為：今生今世，某些書於我，就像是不離左右的情人，活到老，愛到老。隨著年齡、閱曆的增長，才發現，原來根本不是那麼回事。閱讀的確像情人，今天愛這個，明天又變成另一個。不斷地在閱讀裏移情別戀，一顆心卻日漸在這樣的移情別戀裏變得澄澈、豐盈、大氣、飽滿。作家張煒在《中年的閱讀》中這樣寫：毋庸諱言，有人常常讓浮淺和粗陋陪伴一生，他們或許永遠也走不到“中年”這條線上。讀罷此句，對自己閱讀裏的移情別戀終於釋然。原來，那樣的移情別戀也是一種成長。
回頭想想自己的這些閱讀經曆，對孩子的閱讀選擇也有了新的理解。相信她也會如我一樣，隨著年輪的增加，會不斷調整自己的閱讀口味的。隻要有好的閱讀習慣在，不怕不能與那些好書相遇。真正的愛書人，會讓書香伴到終老。
3一切都要給高考讓路嗎
二十世紀八九十年代的高考安排在七月，所以七月在所有考生與家長的眼裏，就是黑色的七月。後來，高考的日期提前了整整一個月，提前到六月，六月遂成了黑色的六月。總之，哪一個月裏被排上了高考檔期，哪一個月就得被黑色籠罩——多麼可怕的黑色啊，那種黑色讓人不由聯想到剛從烤爐裏拿出來的烤黑的地瓜——一股焦糊味，摸上去還燙手。可今天的高考除了那層讓人發暈的黑色之外，又多了一層讓人透不過氣來的紅色——一切都要為高考讓路，一切都要為考生著想。
近年來，每年高考的那幾天，打開報紙、電視，高考簡直無處不在，成了全社會關注的焦點。各地為方便考生紛紛推出各種舉措：汽車禁止鳴笛；有的地方讓警車為考生開道；有不少誌願者在校園外等候，隨時為考生服務；那些聚集在校園外翹首等待的家長更是不用說，酷暑烈日，暴雨狂風，什麼都無法阻擋他們滿懷焦灼與期待的目光。
一切為高考讓路，苦讀十二年甚至更多年的學子們可以安心地走進考場。校園裏靜悄悄，考場上靜悄悄，他們的心裏是否也能平靜？我一直迷惑，每年高考服務，到底是一件好事還是一件壞事？應該說它是一件好事，至少每個人的出發點都是好的。可我們也看到，這樣做的另一麵，就是把更大的壓力壓到了本就被書本壓得喘不過氣的孩子們身上。他們背負的不僅僅是自己的青春夢想，還背負著親人的期盼，背負著眾多服務者的恩情。重重的壓力之下，有些孩子的精神崩潰了。
我是上世紀九十年代初參加高考的，一連參加了兩次，頭一次沒考中落榜了，第二年卷土重來。那時考生都是自己去考場，校外看不到一個家長，人們照常做著自己的事。每位考生的心裏也像揣著小兔子一樣忐忑不安，可所有的緊張不安、困難困惑，都是自己去麵對的。