一般說來，孩子早戀有以下兩方麵的原因：
一是由於缺少家庭的關懷。父母隻知道為孩子忙著賺錢，尤其是經常出差的父母，沒有時間和孩子談心。而且青春期的孩子情緒本來就不穩定，心裏話無處傾吐，隻有尋找同齡人溝通。男生之間誌同道合，把握不好就會陷入哥們義氣的泥坑；男生與女生之間的交流，找到共鳴後，就會有一種互相依賴崇拜的感覺，時間一長就會轉化成早戀。
二是因為處於青春期的孩子自我意識增強，同時有了自己的思維和見解。有時老師家長不能認真地聆聽，甚至以為孩子說的隻是年少輕狂的胡言亂語，采取冷漠對待或是指責，這是代溝造成的局麵。孩子沒有溝通的對象，又很想得到別人的理解和承認，就開始在同學中尋找共鳴。這也是早戀出現的一個原因。
引導孩子正確與異性交往
早戀是現在令父母頭疼的一個問題，並且有低齡化的趨勢，不聞不問吧，總覺得會耽誤孩子的學業；過問吧，又怕逼急了，孩子離家出走、自殺，造成不好的後果。
這裏需要提醒父母的是，不要把孩子的正常交往，如相聚聊天、結伴遊玩、一塊兒看書、做作業等誤認為是早戀，從而加以指責。有些父母錯誤地認為，男女同學在一起就必定是“早戀”，因而憂心忡忡，疑神疑鬼，不讓孩子隨便出去，平時也不讓孩子與異性同學結伴回家，這樣的做法勢必會對孩子的心靈造成傷害。
父母應該相信自己的孩子，在一般情況下，男女同學的接觸是很正常的，不敢接觸才是不正常的。如果發現孩子與某一異性交往過密，就應該巧妙地加以引導，讓孩子懂得，異性交往不要太集中於某一個人或一個小範圍，否則會失去與多數同學、朋友接觸的機會。
有位媽媽的做法很值得借鑒。
這位媽媽發現兒子早戀，她不僅沒有斥責兒子，反而比過去更加關心兒子，知道兒子喜歡語文，便鼓勵兒子去參加朗誦組，還啟發兒子寫日記，兒子的寫作水平得到了迅速的提高。於是，兒子的習作頻頻出現在班級的牆報上。兒子開始由一對一的交往轉向了集體，常為班級做好事，而且在一次班幹部選拔中被同學們推薦當了生活委員。期末考試時，兒子的成績有了很大的進步，進入了年級前五名，還被評為了三好學生。學習、參加集體活動成了兒子的主要活動，當初對異性的愛慕心理也漸漸平息、淡化。
孩子的早戀往往與生活單調、沒有目標有關，因此，充實孩子的生活，幫助孩子尋找生活的意義，可以有效地轉移孩子對“早戀”的注意力。
此外，父母應該多和孩子溝通、交流，組織一些家庭集體活動，增進父母與孩子之間的感情，以便能及時了解孩子的心理和情緒變化，及時教育；同時也能增強家庭對孩子的吸引力和父母在孩子心目中的威信，避免孩子過多地從外界尋求關懷與理解。