用左手做事、寫字、畫畫，對一個慣用右手的人來說，的確是一件相當困難的事，但也十分有趣。當你讀書寫字累了的時候，不妨將未完成的工作交給左手代勞。隻要你堅持下去，一定會收到意想不到的效果。它不僅可以幫助你解除疲勞，更重要的是開發了右腦的潛力。
以上談的是鍛煉左手來加強右半球腦功能。下麵談一談從識記材料的形式中發揮大腦的兩半球左右並用的記憶作用。
我們知道，左腦是主管邏輯思維的，右腦是負責形象思維的，如果識記材料既需要邏輯思維又需要形象思維，那麼記憶時，兩腦半球一起工作效率就高。同樣一個小說內容，若看連環畫就比看小說容易記憶，因為連環畫圖文並茂，即運用了左腦的邏輯思維理解內容，又運用了右腦形象思維理解圖形，因而記憶就格外深刻。閱讀沒有圖的小說時，隻使用左腦進行邏輯思維，而右腦閑著，因而記憶就不如同時使用大腦兩半球深刻。
左右腦並用能夠盡快地掌握外語。為了學會一門外語，一方麵必須掌握足夠的詞彙，另一方麵，必須能自動地把單詞組成句子。詞彙和句子都必須機械記憶，如果您的記憶變成推理性的或邏輯性的記憶，您就失去了講一種外語所必需的流暢。進行閱讀時，成了一字字的翻譯了，這種翻譯式的分析閱讀是左腦的功能，結果是越讀越慢，理解也就更難，全靠死記某個外語單詞相應的漢語單詞是什麼來分析。發揮左右腦功能並用的辦法學外語是用外語思維，例如，學英語單詞“bed”時，應該在頭腦中浮現出“床”的形象來，而不是去記“床”字。為什麼學習本國語言容易呢？因為人從小開始學習就是從實物形象入手的，說到“暖水瓶”，誰都會立刻想起暖水瓶的形象來，一般時候不是浮現出“暖水瓶”三個字的字形來。說到動詞就會浮現出相應的動作來，所以學得容易。
我們學習外語時，如能讓文字變成圖畫，在您眼前浮現出形象來，這就是右腦起作用了。每個句子給您一個完整的形象，根據這個形象，通過上下文來判別，理解就更透，記得更牢。這裏，最重要的是用外語思維。
另一個發揮右腦功能的學習外語的方法就是用音樂配合記單詞。超級學習法就是這樣進行的，用播放緩慢的古典音樂做背景，老師有節奏地念外語單詞，讀的聲音和音樂節奏合拍，學生們全身放鬆，隨著音樂節拍呼吸，在大腦深處進行著自發的記憶活動。欣賞音樂是用右腦的，超級學習法的原理就是左右腦兩半球並用。這樣學習，每小時可記50——100個單詞。保加利拉紮諾夫博士在六十年代創造了這種方法，可以使記憶效率提高5——50倍，兩千個英語基本單詞通過72小時就可以掌握。想一想，在幾個月內我們就能學會一門外語，該是那麼令人興奮啊！記憶的潛力就在我們自己的大腦裏，等待著我們去開發。
根據左右腦兩半球並用可以增強記憶力的道理，教師可以在教學活動中把抽象的、概括的東西與具體的，形象的東西結合起來。比如用實物、幻燈、語言描繪、手勢動作等講解詞義，使學生理解的快，記得牢固。
我們可以改變、調整識記材料的形式使大腦的左右兩半球都用得上，我們可以經常派給左手練習完成任務，如使筷子、用羹匙、寫字等等，還可以彈一彈鋼琴、拉一拉小提琴，想方設法增加左手活動的機會，使右腦也活躍起來。
朋友，努力挖掘大腦的記憶潛力吧。
五、輕鬆愉快的睡眠更能鞏固記憶
多數人認為人在睡著的時候不能再進行學習了，大腦已經進入休息狀態了，對周圍的事物已經沒反應了。其實不然，有很多學者經過研究認為，在睡眠中播放錄音使人接受知識更快。