寶寶看圖書講故事在照顧寶寶飲食時，要細心講解或提問各種食物的名稱、顏色、烹調方法，使寶寶既獲得知識，又提高語言表達能力。
看圖書講故事
找一本適合寶寶看的圖書或畫報，和他一起看，給他講故事。寶寶對故事百聽不厭，當寶寶對故事熟悉後，可以就書中的情節，提出問題讓寶寶回答。
長期這樣做能訓練寶寶的語言理解能力。
問答
平時應多和寶寶進行語言交談。1歲半以後，寶寶逐漸由說單一詞句過渡到學說短句，這時應多問寶寶一些日常生活中的問題，讓寶寶用短句回答，如“媽媽叫什麼名字？”“爸爸上哪兒去了”等，如果寶寶答不出，或回答的不完整時，要用完整的句子再說一遍，讓寶寶重複。一問一答，既能訓練寶寶的語言能力，又能訓練寶寶的記憶力。
學數數
在日常生活中，教寶寶進行數數兒練習，理解簡單的數的含義。如給寶寶吃水果時，先讓寶寶數幾個蘋果。有幾口人，一人吃一個夠不夠分。吃飯時讓寶寶數數碗、筷子、椅子、人數，看看夠不夠。類似練習很多，日常生活中隨處可見。隻要你對這類問題給予注意。
理解對應關係
找一些圖片（如鞋、圖書、眼鏡、摩托車、帽子、飲料、皮包、童車、玩具等），看看哪些是寶寶用的？哪些是爸爸媽媽用的？類似的還可以用一些相關物體的圖片，如眼鏡、書（報紙）、碗、勺子、掃帚、簸箕等，放亂後讓寶寶理出對應關係。
目的：初步理解物與人、物與物的關聯。
複述句子
可選內容簡單、但富有情節的小故事或兒歌等，作為複述內容。先給寶寶講幾遍故事或兒歌內容，然後再教寶寶複述句子。複述時，你說出一句（3～5個字），讓寶寶模仿一句。漸漸地讓寶寶自己能把句子複述出來。
目的：訓練語言表達能力、記憶能力。
找一些寶寶畫報，給寶寶講故事用，並提出日常生活中經常碰到的問題讓寶寶回答，以便寶寶改掉自己的一些壞毛病。
目的：訓練語言理解能力，表達能力和解決問題的能力。
不做尿寶寶
寶寶又尿床了。這多難為情呀！咦？小貓、小狗、小兔，還有小雞，它們在幹什麼呢？原來，它們也尿尿了，正在曬屁股。於是，寶寶自己去曬枕頭，自己去曬被子。後來，尿寶寶不再尿床了。
要讓寶寶在寬鬆愉快的氣氛中改掉自己的壞習慣。
讓寶寶學會自理
媽媽必須十分了解自己的寶寶，否則，無法發揮寶寶的創造性。必須鼓勵寶寶自己排便、吃飯、穿脫衣服。鼓勵寶寶，常采取當眾表揚的辦法，但也不要流於形式。媽媽和寶寶是人與人的關係，所以，媽媽須以自己內心裏喜歡寶寶成長的情感來感動寶寶。寶寶的自理能力雖然因季節和個人的靈敏程度不同而多少有些差異，但是，到2歲時，他們都想自己能用勺子、筷子吃飯，獨自用杯子喝水了。
隻要寶寶滿1歲半，盡可能把副食放在副食餐具裏。總吃雜燴麵條和什錦飯並不好。
對於不能自己吃飯的寶寶，一方麵要經常鼓勵，同時也要給予適當的幫助。否則，忙不過來時，寶寶會用手抓著吃，但一定要讓寶寶飯前洗手。
在5～10月期間，滿2歲的寶寶，應盡量培養排便習慣。開始讓他小便和便完時，都要說“唏，要尿嗎”、“唏，尿完了嗎”，以加深寶寶把撒尿說成“唏”的印象。如果在小便過程中寶寶也開始會說“唏”（開始撒尿會說唏就不用說了，這裏主要指便完後也會說唏）時，就要給予鼓勵。隻要寶寶在大、小便前後確實會告訴“唏”，就可以不再用尿布。估計要到大、小便時間，讓他自己坐便盆。便盆不能是寶寶一坐就掉進去的，最合適的尺寸是寶寶的屁股既掉不進去，自己又站不起來的壺型便盆，尿完後把他抱起來。
發揮寶寶的創造性
1歲半到2歲的寶寶還不能自己組織起來玩。獨自玩的過程，也是考驗自己創造能力的過程。這時，讓寶寶以自由遊戲為主，盡可能給他們各種玩具，以使他們體會到玩的快樂。