第二，對孩子良好品質的培養。理財教育是教育孩子掌握理財方法和形成良好的理財習慣。在學習理財的過程中，自始至終包含著品德教育的內容。比如，通過了解金錢與工作的關係，讓孩子懂得父母工作的艱辛，進而珍惜別人的勞動成果；還可以告訴孩子，錢不是從天上掉下來的，需要付出和奮鬥；另外，在理財中也可以培養孩子誠實、守信的品格。
第三，對孩子管理經濟事務能力的培養。無論是在家庭裏還是在社會上，人們都不同程度地和金錢發生聯係，教孩子理財可以使孩子學會管理經濟事務，以適應未來經濟生活的需要。
所以盡快為孩子開通一個屬於他自己的賬戶，逐步培養孩子儲蓄和理財的好習慣，這對孩子將來的發展大有益處。
在當代社會裏，教給孩子科學的理財方法是每位父母義不容辭的責任，所以父母們不應僅僅滿足於孩子對錢的了解認識，還要在實踐生活中培養、訓練孩子的理財能力，其中之一就是要教孩子養成儲蓄的好習慣。以前，從小沒有“儲蓄罐”是孩子的缺失；現在從小沒有“銀行卡”也是孩子的缺失。父母要培養孩子把屬於他的零錢存進“銀行卡”，這能使他養成節省“自己的錢”的習慣。
美國著名的教育專家戈弗雷在談到儲蓄原則時指出：孩子們可以把自己的零花錢分成3塊，第一個塊用於日常開銷，購買在超級市場和商店裏看到的“必需品”；第二塊用於短期儲蓄，為購買“芭比娃娃”等較貴重物品積攢資金；第三塊則長期存在銀行裏。為了鼓勵孩子存錢，父母可以陪孩子一起去。當孩子在鉛印的存單或存折上見到自己的名字時，會使他們感到自己長大了，變得重要了。銀行的另一個好處是：它能使孩子們充分理解錢並不是隨便就可以從銀行裏領出來，而是必須先掙來把它存到銀行裏去，然後才能取出來，而且還會得到多出原來存入的錢的利息。
育的內容。比如，通過了解金錢與工作的關係，讓孩子懂得父母工作的艱辛，進而珍惜別人的勞動成果；還可以告訴孩子，錢不是從天上掉下來的，需要付出和奮鬥；另外，在理財中也可以培養孩子誠實、守信的品格。
第三，對孩子管理經濟事務能力的培養。無論是在家庭裏還是在社會上，人們都不同程度地和金錢發生聯係，教孩子理財可以使孩子學會管理經濟事務，以適應未來經濟生活的需要。
所以盡快為孩子開通一個屬於他自己的賬戶，逐步培養孩子儲蓄和理財的好習慣，這對孩子將來的發展大有益處。
在當代社會裏，教給孩子科學的理財方法是每位父母義不容辭的責任，所以父母們不應僅僅滿足於孩子對錢的了解認識，還要在實踐生活中培養、訓練孩子的理財能力，其中之一就是要教孩子養成儲蓄的好習慣。以前，從小沒有“儲蓄罐”是孩子的缺失；現在從小沒有“銀行卡”也是孩子的缺失。父母要培養孩子把屬於他的零錢存進“銀行卡”，這能使他養成節省“自己的錢”的習慣。
美國著名的教育專家戈弗雷在談到儲蓄原則時指出：孩子們可以把自己的零花錢分成3塊，第一個塊用於日常開銷，購買在超級市場和商店裏看到的“必需品”；第二塊用於短期儲蓄，為購買“芭比娃娃”等較貴重物品積攢資金；第三塊則長期存在銀行裏。為了鼓勵孩子存錢，父母可以陪孩子一起去。當孩子在鉛印的存單或存折上見到自己的名字時，會使他們感到自己長大了，變得重要了。銀行的另一個好處是：它能使孩子們充分理解錢並不是隨便就可以從銀行裏領出來，而是必須先掙來把它存到銀行裏去，然後才能取出來，而且還會得到多出原來存入的錢的利息。