我為什麼要學習？為誰學習？——讓孩子明白學習的動機
動機就是推動人從事某種活動，並朝一個方向前進的內部動力。而對於學生來說，擁有一個怎樣的學習動機是他優先要考慮的。為什麼要學？為了誰而學？學來的東西有什麼用處？當孩子成為學生之後，他會考慮這樣的問題。當他的學習任務變重的時候，他更會格外想知道“為什麼要學”這個問題的答案。其實，如果孩子能有一個良好的學習動機，那麼他的學習也就不會感覺到枯燥，這也有助於減輕他的學習負擔，增添學習時的快樂感。
所有的孩子都喜歡玩，可單純的玩是不能讓人得到成長的。孩子需要學習，通過學習將能獲得成長所必需的知識，掌握必要的生存技能。
好容易盼到放暑假，上5年級的小川和幾個小夥伴相約一起去遊樂園玩。但正當大家玩得高興的時候，小川卻像忽然想起了什麼似的，猛地大喊了一聲：“糟糕！”夥伴們也緊張了一下，忙問他怎麼了。小川哭喪著臉對大家說：“我要趕緊回家！我竟然忘了看時間，今天的功課我還沒做呢！”
夥伴們紛紛說：“現在可是放假啊！你學糊塗了嗎？這會兒哪裏還有功課要做啊？”
小川卻搖了搖頭，垂頭喪氣地說：“是我老媽給我留的作業。要是她知道我今天的作業還沒做，這頓罵我是免不了的。如果她再告訴了爸爸，我會死得更慘。”
小川無奈地向大家道了別，飛快地向家跑去……
不得不說，小川已經背上了沉重的學習負擔。將來無論他走到哪裏、做什麼，學習這座大山都會如影隨形。而更令人感到悲哀的是，這份負擔還來自於他的父母。也就是說，小川的學習目的竟然是為了不被媽媽罵、不被爸爸打，他已經完全不知道自己為什麼要學習了。
所以，讓孩子知道他學習的真正原因和目的非常重要。那麼，父母該如何做呢？
▲引導孩子多觀察、多思考
還是那句話，如果隻是單純地“傻”玩，孩子永遠不知道還有知識需要掌握。父母要在孩子玩的過程中多加以引導，讓他明白玩中也可以學習。在玩的時候，父母可以讓他多觀察玩的環境、玩的對象，使他的大腦轉動起來，多思考一些問題。
舉一個最簡單的小例子。玩沙子的時候，父母可以引導孩子思考：沙子為什麼是流動的？怎樣才能讓沙子固定住？沙子為什麼閃閃發亮？除了黃色外，沙子還有別的顏色嗎？這一係列的問題將能引導孩子自覺地去尋找答案，這個解惑的過程就是學習。通過這一過程，父母可以告訴孩子，學習是為了讓自己掌握更多的知識。而一個人如果擁有了很多知識，那麼他也會越玩越有興趣，因為能不斷探索的人生才是有趣的人生。
▲讓孩子明白興趣與學習的關係
興趣是最好的老師。隻要是孩子感興趣的事情，他做多久都願意。父母要幫助孩子開闊眼界，讓他多看到新鮮事物，以此來激發起他對學習的興趣與好奇心，使他能自覺地去探索與學習。學習又能幫助孩子發掘更多的問題，進行更多的探索，使興趣得到最大的發揮。
比如，小學的孩子大部分都喜歡聽故事，父母可以將一些學習的內容穿插到故事中，讓他對學習產生向往。帶著興趣與好奇去學習，孩子就會學而不厭；隻有不斷學習，興趣才不會減退，知識才能越學越多。
▲幫孩子製定一個合理的學習目標