隨著孩子年齡的增長，與生俱來的性意識逐漸萌發，對性充滿了好奇心和神秘感，這就意味著孩子進入了危險的年齡——青春期，這也是家長最為頭疼最為擔心的年齡。
如何對孩子進行正確的性教育？如何讓孩子安然度過危險期？如何讓孩子有個燦爛美麗無憾的青春？在這一節我們精選了古今中外的性教育謀略和最新的性教育方法，為父母們解難答疑，相信一定能對父母們有所啟迪的。
居安思危
《周易》說：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也。”古人把“居安思危”作為安身保國的必要條件，也告誡後人不要有一勞永逸的思想，在最安逸的時候往往就潛伏著危險，在最安全的時刻往往是危機爆發之際，在最可信賴的人身上也可能有叛逆的動機，居安思危，才可以當危機出現時不至驚慌失措，當動亂爆發時方寸不亂，當友人背叛時不至受禍。居安思危，確是安身保國的重要謀略。
教子之道也有居安思危的策略，特別在孩子處於危險的年齡，即性意識萌動、性好奇和性騷動時，為父母者必須“居安思危”了！
青少年時期是個困惑多亂的時期，隨著身體的發育，以及越來越強烈的自我意識，孩子會覺得自己越來越像大人了，其中最為惱人的是第二性征的明顯化，男孩子開始長胡子，聲音也變得粗啞，女孩子的體形開始逐漸豐滿，變得更女性化了，這些都是常常使青年人感到惶惑的事情。在青春期，男孩子和女孩子都會過分重視性關係，並加以渲染，他們希望證明自己已經長大，但往往是矯枉過正。他們對性知識有濃厚的興趣，這時，父母的關心和引導顯得非同一般。
心理學家認為，孩子對異性的態度，是在生活最初的四五年之間奠下基礎的。性的驅力在繈褓時代的最初幾個星期便已經相當明：顯，但是在它能作出適當的表現之前，卻沒有哪樣東西能夠激發它。假使它沒有受到刺激，它的出現必定是自然之事，我們不必大驚小怪。例如，當我們在嬰孩一歲時，看到他有區域的性激動征象，也不用害怕，父母應該用自己的影響力與這個孩子合作，讓他不要隻對自身發生興趣，而要多注意環境。假使這種自瀆無法阻止的話，那又是另一種情況了，此時，可以斷定這個孩子別有用意：他不是性驅力的犧牲品，而是有意利用它來達成自己的目的，通常他的目標是吸引別人的注意。這類小孩能夠感到父母的驚訝和害怕，他們也知道如何捉弄父母，如果他們的習慣不能再達成吸引別人注意的目的，他們就會將它放棄。
人的性征是與生俱來的，對性的興趣也是與生俱來的，因此，父母們不必驚慌失措。當他們發現孩子已經長大了，看到孩子對性知識的渴望時，要想到這是他們的權利和正常要求，要關注孩子的興趣點，當孩子某一天突然提到這個你們從不向孩子提起的敏感問題時，不要故意回避、訓斥或顧左右而言他。要做到這樣，父母必須有居安思危的意識，從孩子一出世那天起，就意識到他們會有這麼一天，在孩子的成長過程中，在他們還沒有懂得問這個問題時，就應該有所準備了。
那麼，父母們應該怎樣做才是比較恰當呢？有一些成年人似乎有一種散播性知識的狂熱，他們生怕任何人長大後，對這方麵仍然有一無所知的危險，因此，便一廂情願地告訴孩子太多的他們還無法適當掌握的性知識，結果引起了不恰當的興趣和好奇，甚至把性不當一回事，而以稀鬆平常的態度等閑視之。這個做法並不比以隱瞞孩子或絕口不談與性有關的事物的態度來得高明。所以，正確的方法是先了解孩子希望知道什麼，並隻回答他們正在思考的問題，而不是以我們自己的標準，強迫孩子接受我們認為每個人都應該知道的事情。必須取得孩子的信任，讓他覺得我們會和他合作，並幫他找出這個問題的解決方法。如果這樣做了，便絕不會錯得太離譜。