他們歎息今天的兒童失去了“同變化無窮的生活、其他孩子和各種成人幸福多彩的聯係”。今天的孩子確實少了很多早期生活的美好經曆，環境的改變使他們與外界的聯係少之又少，但他們到了一定年齡又必須麵臨獨立應付這個世界的難題，便感到害怕和驚慌。因此，父母們應該多創造些條件，讓孩子在每個成長過程有個慢慢適應的條件，並且，不要求全責備，讓孩子消除緊張恐懼的心理，慢慢地適應環境的變化。
記住，“水至清則無魚，人至察則無徒”，為了你的孩子能獨立地麵對世界的挑戰，從現在起，就給他一個寬大的度量、一個寬鬆的環境吧！
君子成人之美
民間有句話叫做“拉牛上樹”，意思是做很難做到的事情。牛是個勤勤懇懇耕作勞動的動物，卻不會像鳥兒或猴子等許多動物那樣，能夠爬行或飛翔在樹上，“拉牛上樹”還微含貶義，表示拉牛的人蠢笨的意思。
但是，也有這樣的說法，叫做“牛受稱讚也能上樹”，甚至“豬受稱讚也會爬樹”，這些天性不會爬樹的動物，在稱讚的力量下，也能做到難以想象的事情，可見稱讚的力量是多麼巨大，稱讚的作用又多麼重要！
在培養孩子獨立性的時候，稱讚是一個很重要的謀略。任何人都想有或認為自己有值得驕傲的地方，如果能明確地加以指出來，就會感到信心十足；如果隻是自己心裏覺得很得意，並沒有得到大家的認同，如果你能點出來，便會產生很好的效果，因為人的心理都是飾矜的，正如《韓非子》所說：“對方認為值得驕傲的地方，就應該進一步讓它顯揚。”
孩子更是這樣，當他開始獨立地麵對世界時，免不了有些驚慌、有點不知所措，自信心正處於一種動搖的時候，家長如果能及時對他的行為表示讚許時，便能堅定他的自信，便他能毫不猶豫地走下去。孩子和成人一樣，甚至更加需要鼓勵和稱讚。在成功和順利的時候，他需要稱讚，能更堅定地走自己的路，在失敗和逆境時，他也需要稱讚和鼓勵，才能看到勝利的曙光，克服氣餒和消極的情緒，走出低穀。因此，父母的鼓勵和稱讚是孩子們獨立走向世界的力的添加劑。
《論語·顏淵篇》中記載，孔子說過：“君子成人之美，不成人之惡。
小人反是。”即是說要善於看到別人的長處，幫助他發揮出來，而不是隻看到人家的短處，這樣的人才稱得上是“君子”。但是，許多家長卻往往忽略了稱讚的作用，對孩子總是指責、不滿、嘮叨，以為這樣便是嚴格要求，卻往往得到相反的效果，引起孩子逆向的反叛。有位老師曾講過他們班上一位同學的情況：小向是位初二學生，學習成績很差，但還未自暴自棄，在老師的幫助下，下學期的成績有了些好轉，數學單元測驗還得一個“良”。小向非常高興，希望得到父母的表揚，可是，父母對他的進步卻視若無睹，卻對著不合格科目大罵他“懶鬼”、“蠢豬”，說他給父母“丟盡臉”。小向覺得萬分委屈，自己經過那麼多努力好不容易得的“良”根本得不到父母的認同，還是和以前一樣受到斥罵，便哭喊著說：“合格也罵，不合格也罵，不如不合格了！”以後便自暴自棄，不論父母如何責罵都沒有用了。這件事很值得為父母者深思，如果小向的父母在當時能采取鼓勵或稱讚的話語代替斥責的聲音，孩子就會覺得自己並非是個“笨蛋”，就會發奮向上，然後父母再跟孩子一起分析其他科目不合格的原因，指出其改正及努力的方向，這樣，孩子就會覺得好接受得多，而不至於破罐子破摔了。
每個人都有其長處和短處，家長必須了解孩子的性格特征和優缺點，加以正當的褒貶，特別是適當的鼓勵、稱讚，就能使孩子信心百倍，獨立地勇敢地麵對人生。
“牛受稱讚也能上樹”，你的孩子是個可塑性很強的人，不要打擊他的自信心，在他的人生路上，千萬不要吝嗇你的稱讚！
激流之計
《孫子·兵勢篇》中指出：“激水之疾，至於漂石者，勢也！”激流的水可以將石頭漂動起來，是因為水勢的緣故，所以，孫子又說：“故，善戰者，求之於勢，不責之於人。”勢運用得優劣，是勝敗的因素，善於作戰的人，往往都是善於運用勢的人。就好像推圓石一樣，放在平坦的地方，需要花很大的力氣才能推得動，但如果放在斜坡上，隻要借助這個地形之勢，很容易就能把它推到穀底下去。這就是兵勢中的“激流之計”