我們經常拿著好處在孩子麵前晃來晃去，這和我們對待家庭寵物沒有任何區別。
做一個火眼金睛的積極父母，時刻捕捉孩子的積極行為，然後……
我們一起做個快速的小試驗，你是否知道自己現在的體溫？結果可能是除非你現在特別熱或者特別冷，否則你不會注意到你的體溫。
我們很少會坐下來想：“現在一切都很舒適，我不希望有任何人破壞此時的恒溫，或者給我一條厚毛毯。”我們隻是對極冷和極熱才敏感。
我們對孩子亦如此，隻要孩子們表現良好，做著如我們所願的事情，我們往往忽略他們；可是一旦當孩子們犯錯時，我們會立刻警覺起來！
盡管這種選擇性注意在我們體溫方麵完全沒有問題，但是在親子方麵會成為巨大的絆腳石。著名兒童心理學家魯道夫·德瑞克斯曾經說過：“鼓勵於孩子來說，猶如水於植物一樣重要。”
孩子們在成長過程中需要聽到我們不斷的鼓勵，才能長成精神健康的人。“好樣的，真棒，做得好，好主意，我真的很喜歡……我注意到……我為你感到驕傲！”這些鼓勵會向孩子輸入精神力量，鼓勵積極行為，甚至會有助於孩子的智力發育。
鼓勵而非獎勵
那麼鼓勵和獎勵有什麼不同呢？簡而言之，獎勵關注的是做事的人和過去的行為，而鼓勵則關注的是事情並激發將來的類似好行為。
在獎勵中成長的孩子往往容易滋生以下問題：
拜金主義，過分看重物質實際。
養尊處優，處處以自我為中心。
“理所當然”的應得心理。
過分依賴外因激勵，缺乏自我激勵。
《為獎勵所懲罰》（Punished by Rewards）一書的作者Alfie Kohn曾經寫道，“我們經常拿著‘好處’在孩子麵前晃來晃去，這和我們對待家庭寵物沒有任何區別。”
本周訓練自己去主動關注孩子的積極行為，慷慨使用支持和鼓勵性語言。
好樣的，真棒，做得好，好主意，我真的很喜歡……我注意到……我為你感到驕傲！
學以致用 觀其善舉
本周的每一天，至少三次捕捉我們孩子的積極行為：可以是孩子簡單地說句感恩的“謝謝”，或者是努力提高他們的成績。
鼓勵的關鍵是要真誠和發自內心，切忌敷衍了事，孩子一定會感覺到的。
讓孩子知道你關注並很欣賞他們的態度和行為，用下麵的表格記錄孩子們的積極行為以及我們鼓勵的用語，然後看看對孩子們有什麼影響。