張倩平時有丟三落四的壞毛病。每天上學的時候不是落下作業本，就是忘了拿文具盒。有時候到了學校才發現忘這忘那，家長還要專程給她送去。有一天，張倩剛剛到學校，就給媽媽打電話，他忘記告訴家長今天上午要開家長會。而當天媽媽正在單位開會有急事，根本抽不出時間來去學校。當天張倩回到家後很生氣：“媽媽，今天我們班裏隻有我的家長沒有去。我們班主任還批評了我。後來我不是給你打電話了嗎？你為什麼還不去呢？”
“我不是告訴你了嗎？媽媽上班，你要是提前告訴媽媽的話，媽媽會請假前去的。”媽媽向她解釋道。
“我的同桌小宇不也是今天通知他的爸爸的嗎？人家就去了。”
“可是媽媽今天實在抽不出空來呀。其實這和你平時馬虎的習慣是有直接關係的。你總是把原因推卸給別人，你就不從自己的角度好好反思一下。”
媽媽的提醒讓張倩感到自己確實太馬虎了。為了克服這個壞毛病，她自己準備了個小本，把每天自己準備做的事情都詳細寫在上麵，這樣她第二天上學的時候就不會落下任何一件事了。經過一段時間的調整，張倩終於成為了一個辦事有條理的好孩子了。
一個人成長的過程其實是一個犯錯、改錯的過程，隻有不斷犯錯，才有不斷進步。實際上孩提時代的小錯誤是孩子人生成長的寶貴財富。教育的真諦在於讓犯錯的孩子向良性發展。對於孩子如何糾正錯誤，是很多家長一直煩惱的事情。其實隻要讓他們意識到錯誤的危害，讓他親自品嚐到錯誤後痛苦的滋味，他便會自己加以注意。這時候家長適當地引導便會起到更加不錯的效果。麵對孩子犯錯，家長沒必要過於緊張，而是應該加以科學指導，多和孩子進行心理溝通，分析錯誤的原因所在，找到問題的症結，告訴孩子在今後要注意哪幾個方麵，這樣才會在今後吸取教訓，成為優秀的好孩子。
英國首相丘吉爾是20世紀政壇的風雲人物。在他的眼中，犯錯並不是可怕的事情，每次犯錯後，他總是把事情發生的經過重新在自己的頭腦中梳理一遍，找到自己當時候犯錯的根源所在，這樣在以後辦事的過程中，他就不會再犯同樣類似的錯誤了。
有一次，丘吉爾在接受記者采訪的過程中，記者問道：
“請問你在學校生涯中，哪一段時期讓你感到收獲最多，讓你得到人生中最寶貴的經驗？”
“是我高中留級的那一年。”
“當時是不是考試失利後呢？”
“不，我當時隻是發現了一個原則，英國所需要的並不是聰明和智慧，而是在最困難的時候堅持下來的勇氣。一個人在一帆風順的時候並不能得到什麼，隻有在他遇到巨大挫折和困難後才能夠得到刻骨銘心的教訓。”
俗話講：“吃一塹，長一智。”人生隻有經曆困難與痛苦，才會真正成長，變得成熟。犯錯是人生的必修課，是人生必經之路是人生的財富。經過錯誤的磨練，人就擁有堅強有力的翅膀，擁有燦爛輝煌的未來。對於每一位孩子而言，成長的道路並不會平坦，總會遇到充滿荊棘的小路。當他們遭遇失敗的時候，他們所需要的是家長的理解和支持，這樣他們才可以在最短的時間擺脫困境，樹立信心，迎接陽光。
畢加索是聞名於世的畫家，可是他小時候卻有過這樣一段不平凡的經曆。上小學的時候，畢加索被同學們認為患上了“癡呆症”。因為他連最簡單的數學公式都要算錯。二年級了，他連一加一等於幾也要想很長時間。下課後，同學們經常跑到他的麵前專門讓他計算算術題，取笑他的無能。而老師也向他的家長反映孩子智力太低了，實在沒有辦法教。這讓他的媽媽感到十分苦惱，她感到孩子沒有前途了。然而畢加索的爸爸卻不是這樣。爸爸認為畢加索上學時不行，這是事實，可是兒子在繪畫方麵卻有極高的天賦，這是無人能及的。為了安撫孩子受傷的心靈，爸爸在每天送他上學的時候，把畫筆放在他的文具盒裏麵。這樣當有空閑時間的時候，畢加索便可以畫出自己喜歡的畫來。每天畢加索沉靜在五彩十色的繪畫的世界裏麵，他在美術世界裏找到了自己的自信，這也讓他的老師和同學對他刮目相看。