田輝和田斌是一對雙胞胎。從小到大他們哥倆整天形影不離，一起去上學，一起去做作業。一天，兄弟倆放學回家，田媽媽發現田輝一副興高采烈的樣子，而田斌則一臉愁容，悶悶不樂。於是媽媽便問他們究竟發生了什麼事情。
“小輝，為什麼弟弟今天回家後不高興呢？”媽媽耐心地問道。
“因為今天我們前段時間的考試成績公布了。我考了全年級第一。”田輝告訴媽媽。
“那小斌一定是沒有考好啦。”媽媽很敏感地猜測道。
“是的，他還和上回一樣是全班倒數第一。”田輝顯得很無奈。
在田媽媽的心中，他對大兒子田輝是比較放心的，因為他總能夠按時完成老師布置的作業，總能夠在考試中取得好成績；而二兒子田斌則是媽媽最為操心的。盡管他整天和田輝一樣在同樣的家庭氛圍中成長，他學習也很努力，可是他的學習成績卻總是很差，總是在全班倒數第一名。這讓她的媽媽很著急，於是她想去拜訪班主任廖老師，找到田斌學習差的根源問題。
通過和廖老師的交談，媽媽終於知道了田斌學習差的原因。老師告訴他田輝和田斌兩人看似麵貌相近，很多人有時候還經常認錯人。可是從老師的角度來講，他覺得他們最大的不同之處便是田輝辦事認真耐心，有自己合理的計劃；而田斌則不一樣，他做事沒有合理的安排，上自習的時候根本不能集中精力去做作業。他總是左顧右盼，有時候還會打擾別人的正常學習。所以很多當天學習的任務田斌根本難以消化，時間一長，長期積累，他就會對學習失去興趣，感到學習是一種負擔。
《禮記》中講道：“凡事預則立，不預則廢。”一個人不論做任何事情，隻有事先做好準備與計劃，做事情才能有條不紊；否則隻能是胡子眉毛一把抓，到頭來總是一無所成。對於學生而言，學習必須要有合理的學習計劃。如果沒有學習計劃，他整天隻能像無頭的蒼蠅四處亂飛，最終等待他的隻能是無奈和感歎。
對於大多數學生而言，製訂學習計劃是令他們頭疼的事情。很多人即使製定了計劃，往往也是不能夠將計劃付諸實際，使其隻是停留於表麵，並沒有發揮應有的作用。他們並沒有將計劃作為自己日常生活中必不可少的組成部分，而是得過且過，虛度時日。朱自清在《匆匆》中這樣感歎：“在默默地算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海裏，我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。”是的，沒有計劃的人最終的下場隻能是喟然太息，無比遺憾。隻有製定合理可行計劃的人才可以讓自己在充實中度過一分一秒，讓自己能夠充分利用時間這種無形資產為自己的人生創造財富。
眾所周知，學生階段學生最重要的任務是學習。可是現在很多學生並沒有把學習當做是自己的首要任務。他們在潛意識裏麵會認為學習是家長強加給他們的任務。這樣的後果是造成學生學習很被動。因此，在這種狀態下，學生自己製訂學習計劃，也隻是完成老師布置的作業，根本不會提升到靈活掌握知識、應用知識的高度。所以讓學生自己學會合理計劃，首先應讓學生意識到學習的重要，讓他們真正懂得學習是提高自己能力的唯一途徑。
在媽媽的眼中，楊通曾經是一個很不懂事的孩子。整天他想的不是好好學習，而是貪圖享受，吃喝玩樂。因此，楊通的成績在全班總是中下等。媽媽為此十分擔心，害怕他將來連一所普通高校都考不上，連一份好工作都找不上。可是通過後來發生的一件事情讓楊通一夜之間變得懂事了很多。