隨著網絡時代的到來，互聯網已經日益深入孩子生活的各方麵。根據調查顯示，有近80%的青少年從1999年就開始使用互聯網。可是網絡同現實社會一樣，也不全是一片純潔的淨土。這個年齡段的孩子由於受社會經驗的限製，很難抵禦網絡垃圾帶來的侵擾。因此，很多家長對孩子上網采取了比較極端的措施，其實這是不對的。
隨著時代的發展，科技的進步，互聯網在社會生活中開始扮演著主要角色。它的誕生，對於孩子的成長也起著不可忽視的作用。孩子們通過對網絡知識及網絡技能的了解和學習，可以開闊視野，增強溝通能力，激發學習的主動性、積極性。同時，通過各種網絡教育，孩子們還可以根據個人興趣選擇適合自己的學習方式和內容，使自己的個性化特長得以更好的發揮、發展。當然，每個事物都有其兩麵性，網絡上不健康的內容對於孩子身心健康的副作用也不容忽視。
青春期的孩子們具有特定的心理和思維，當他們看到眾多同齡人在網絡中盡情遨遊之時，自然不甘心被禁錮在網絡之外，就會對父母的上網管製產生一種逆反心理，他們便會偷著將網吧作為與互聯網“約會”的地點。而一些網吧由於缺乏有效管理，孩子更可能涉足雷池，加重了網絡毒害的入侵，對孩子的身心健康造成無法估計的危害性。
正確對待孩子的上網問題已成為燃眉之急，一味地禁止不免削足適履，不僅不符合社會發展的趨勢，也起不到應有的作用；如果任其所為就有可能舍本求末，使孩子受到黃毒、暴力的侵害。因此，正確的做法應該是進行有效的引導和管理，引導孩子利用網絡進行學習，鼓勵孩子通過網絡尋求更多有利於自己成長學習的信息和知識。
1.可以采用教育和管理相結合的方式，有效地引導孩子正確上網。要想讓孩子健康地上網，而且不受網絡中不良內容的影響，就要采用教育和管理相結合的方法，讓孩子對網絡有一個正確的認識。隻有孩子能夠充分理解那些內容對他們的不利影響，才能避免他們主觀上對這類信息的尋找和瀏覽。
2.家長也應該及時“充電”，盡可能多地了解網絡知識，通過利用相關具有保護功能的手段讓孩子健康上網。為了正確引導孩子上網，家長首先要了解網絡，家長應多掌握一些簡單而實用的“技防”手段，學習駕馭網絡。如設置防火牆，當孩子訪問不良網站或有網站想“不告而入”時，電腦就會主動告警或關閉，以此過濾有害信息。
3.可以教給孩子一些適當的信息鑒別的方法，避免孩子受不良網站的毒害。為了讓孩子在盲目的搜索鏈接中遭受不良誘惑，家長可以適當地教孩子一些基本的信息鑒別方法。如點鏈接前要先看清楚其網址，盡量點擊大家熟悉的規範網站，不要點那些陌生的網址。至於交友類網站，更不可輕易進入。
4.家長應該和孩子一起上網，適時引導。作為家長，應該身曆親為地引導孩子進行網絡學習，使其了解更多的網絡知識和網絡技能。同時，利用網絡毒害、網絡犯罪案例等事實對孩子進行教育，培養他們對網絡信息的認知力、抵抗力和判斷力。
孩子自製力差，綜合判斷能力低，父母要適時監督提醒，把握好孩子在家上網或去網吧的質、量、度。