一個月後，朋友邀卡蘭德到一個溫泉度假中心，他鼓足勇氣下水了。
卡蘭德發現自己沒自己想象中那麼無能，但他不敢遊到水深的地方。
“試試看，”朋友和藹地對他說，“讓自己滅頂，看會不會沉下去！”
“你說什麼？”卡蘭德還以為他這個遊泳高手故意開玩笑。
卡蘭德試了一下。朋友說得沒錯，在我們意識清明的狀態下，想要沉下去、摸到池底還真的不可能。真是奇妙的體驗！
“看，你根本淹不死。沉不下去，為什麼要害怕呢？”
卡蘭德上了一課，若有所悟。從那天起，他不再怕水，雖然目前不算是遊泳健將，但遊個四五百米是不成問題的。
要讓孩子懂得：人生中有不少潛藏的恐懼，有的是因自己的怯懦而產生，有些是外力在我們成長的過程中所加諸的陰影，如果我們正視它，正麵迎接它，就會發現，它其實並不可怕。
勇敢是真正的男子漢必須具備的品質之一
許多西點軍校的學員都曾表示，在學習過程中的最大收獲就是擺脫了懦弱，自己變得比以前更勇敢了。——勇敢正是真正的男子漢必須具備的品質之一。
難怪有些家長常常為自己的孩子懦弱退縮、墨守成規、自暴自棄而焦急苦惱。這樣的孩子往往表現出不思進取、成績落後、缺乏創新、優柔寡斷等特征。這與迅猛發展、競爭日益激烈的時代特征是不相吻合的。究其原因，這些孩子都缺乏勇敢這一良好個性品質。缺乏勇敢品質的孩子，在交往上，沉默寡言，服從性強，孤僻拘謹，往往屈從於別人的意誌；活動上，不敢出頭露麵，積極參與，情緒低落，往往畏手畏腳；學習上，不敢奮力進取，力爭上遊，往往消極應付，容易滿足。久而久之，這些表現在各種情境下不斷出現，並逐漸地得到鞏固，使相應的行為方式習慣化，就形成了懦弱、缺乏勇氣、思維封閉的性格特征。一旦這種性格形成，必將影響孩子的健康成長。因此，家長們應該對此有足夠的重視，培養孩子勇敢的品質是十分必要的。如下幾點建議可供參考：
第一，要了解勇敢品格的主要特征
從成功的西點軍校畢業生身上，我們不難發現，勇敢品格主要表現在如下幾個方麵：
①開朗直率、果斷剛毅、愛發議論、不拘謹。
他們能與人正常交往，沒有心理障礙，做事情不優柔寡斷、瞻前顧後；學習效率較高；在同學老師麵前，敢於發表自己的觀點，較受同學敬佩。
②意誌堅強、不畏挫折、能克服困難、勇於進取。
他們在困難麵前，比一般的孩子顯得頑強得多。“摔倒了並不可怕，可怕的是摔倒後不能爬起來；驚濤駭浪不可怕，可怕的是在驚濤駭浪麵前失去了鎮定，要知道，在希望與失望的決鬥中，如果你用勇氣去麵對挑戰，那麼勝利必屬於希望。”這是一位西點軍校的學員小時候在作文中寫的。可以看出他在學習、生活的困難麵前所表現出的頑強勇氣，有這樣的勇氣，還有什麼困難不能克服的呢？
③思維敏捷、能開拓創新，有領導才幹。
具有勇敢品質的人，往往不滿足於已有的知識、成績、現狀，不墨守成規；他們的思維總是處於興奮、活躍狀態，善於抓住新的知識，歸納出自己獨特的見解。
④明辨是非、見義勇為、伸張正義、敢做敢為。
具有勇敢品質的男孩，在集體利益與個人利益相衝突時，能維護集體利益，表現出無私精神；在正義與邪惡相鬥爭時，能挺身而出，維護正義，表現出大無畏的氣概；在他人遇到困難時，能見義勇為，樂於助人，表現出崇高的道德感情。他們的勇敢不同於魯莽、粗暴、出風頭，往往表現出機智、靈活、沉著、冷靜，行為動作具有明確的目的性，並且雷厲風行，說幹就幹。
第二，對孩子進行榜樣教育
榜樣的力量是無窮的，無數從西點軍校走出的傑出人物，在追求自由和維護祖國利益時，在民族和他人遇到困難、危險麵前，都能表現出勇敢獻身的精神，令人敬佩，值得青少年學習。
青少年的人生觀、道德觀以及性格都是在多渠道教育影響下逐漸形成的，在這樣一個過程中，特別需要家長對他的關懷和指引。作為家長，應有意識地培養孩子的勇敢品質，多講講在古往今來具有大智大勇精神的英雄故事，指導他們學習英雄人物的勇敢品質。