第一節 看，專注的目光如此敏銳
創意連連看
一說到連連看，很多人會情不自禁地想到連接兩個同樣的圖形。今天，我們的“創意連連看”就為大家推薦不同於以往的連法——配對連線。
遊戲道具
彩色鉛筆、白紙、剪刀、手表。
遊戲玩法
（1）將白紙剪成小卡片（大小根據自己喜好來定），用彩色鉛筆在卡片上畫出不同職業的人，以及與之相對應的事物。例如，醫生—注射器、交警—紅綠燈、畫家—調色盤、麵包師—麵包等。
（2）將這些卡片打亂順序，排成方陣，讓孩子將相互對應的兩張卡片連起來。
（3）父母可以為孩子計時，讓他在規定的時間內完成任務，以便提高注意力。
注意事項
（1）如果繪畫技巧有限，父母可以從畫冊或者報刊、雜誌上剪取有對應關係的圖片，用膠帶粘在卡片上。這樣的卡片看起來同樣生動、有趣。
（2）除了職業，父母也可以從孩子熟悉的其他方麵取材。例如童話：白雪公主—蘋果、海的女兒—泡沫、孫悟空—金箍棒、哪吒—風火輪等；動畫片：湯姆貓—傑利鼠、葫蘆娃—小葫蘆、米老鼠—唐老鴨等；日常生活：牙膏—牙刷、茶壺—茶杯、下雨—雨傘、雪花—雪人等。隻要是相互對應的事物，都可以成為“創意連連看”的取材對象。
（3）卡片的數量不限，卡片越多、難度越大，可以根據孩子的實際能力增減。
遊戲目的
圖片最大的特色就是直觀性強，能夠在第一時間抓住孩子的注意力，而且圖片越生動、吸引力越強。這個遊戲不僅能鍛煉孩子的觀察力，還可以提高他的判斷力，對事物歸類有一定的了解。此外，父母在製作卡片的過程中可以讓孩子參與進來，製作的過程也是提高注意力的過程。
車標知多少
大街上來來往往的汽車色彩紛呈、形態各異，你知道它們分別叫什麼名字嗎？現在，通過遊戲一起來認識一下吧！
遊戲道具
白色卡片、筆。
遊戲玩法
（1）在卡片3/4的部分畫出常見的車標，在車標下方的空白處寫上汽車的名字。
（2）先讓孩子對這些車標有所了解，然後將寫字的部分折疊起來，讓孩子看圖大聲說出汽車的名字。
（3）帶孩子來馬路邊，選取一個安全而容易觀察的位置，讓孩子迅速辨認經過的汽車，父母在一旁記錄，以10輛為一組，測驗孩子的正確率。
注意事項
（1）在馬路邊上做這個遊戲時，一定要有父母的陪同。此外，父母要確保觀測位置的安全性，可以選擇公交站、十字路口的小公園、天橋等地。
（2）除了馬路邊，父母還可以帶孩子去停車場，讓他在規定時間內辨認車標。此外，這個遊戲隨時都可以玩，例如等車時、走路時、旅遊時等。
（3）父母除了讓孩子了解常見的車標外，還可以給他畫一些不常見的國際名車車標，然後在網絡、雜誌等媒介上找一些真實圖片，讓孩子有所了解，擴大他的眼界。
遊戲目的
汽車是人們常見的交通工具，通過辨別車標，不僅可以增長孩子的生活常識，還可以提高他的注意力，尤其是在路邊識別車標，更是能夠提高孩子的反應能力，有助於高度集中注意力。此外，小一些的孩子可以通過車標卡片認識漢字，增加生詞儲備量；而對於大一些的孩子來說，父母可以在卡片上附上車標的英文名，增加他的英語常識。無論是記憶卡片的過程，還是辨別車標的過程，都對孩子的注意力有一定的提升作用。
數字列隊
你知道心理谘詢師在測評一個人的注意力水平時最常用的方法是什麼嗎？它就是我們為大家介紹的“舒爾特方格”——有趣的數字列隊。
遊戲道具
筆、白紙、尺子、剪刀、表。
遊戲玩法
（1）在白紙上畫出邊長為5厘米的大正方形，然後將其分為25個邊長為1厘米的小正方形。
（2）將1～25的數字打亂順序分別填在方格內。
（3）讓孩子用手指出1～25的數字，並大聲讀出來，同時計時。花費的時間越短，說明孩子的注意力越集中。
為了操作方便，我們還可以將數字做成小正方形卡片，隨意打亂順序後將它們按照5行5列的順序排好，然後讓孩子指出1～25的數字並大聲讀出來，同樣利用時間來鍛煉孩子的注意力。
注意事項
（1）在製作表格時，數字一定要清晰，以免影響孩子的視覺注意。
（2）父母可以通過時間對孩子現有的注意力水平有所了解。一般來說，5～7歲的孩子，如果花費的時間在30秒以下，說明他的注意力非常好；如果在46秒左右，注意力水平一般；若是在55秒以上，說明注意力不集中。
7～12歲的孩子，如果花費的時間在20秒以下，說明注意力很好；如果在36秒左右，注意力一般；若是在45秒以下，說明注意力不集中。12～14歲的孩子，如果花費的時間在16秒以下，說明注意力很集中；如果在26秒左右，注意力一般；若是在36秒以下，說明注意力不集中。
父母可以通過初步判斷，加強孩子的注意力培養。
遊戲目的
這個遊戲不僅能夠讓父母對孩子原有的注意力水平有所了解，還可以進一步提升孩子的注意能力，同時加強孩子對數字的敏感性，有助於今後的學習。
花色撲克牌
你喜歡玩撲克牌嗎？它不僅是休閑娛樂的工具，還是提高注意力的“好幫手”。接下來，我們就來玩玩有趣的“花色撲克牌”遊戲吧！
遊戲道具
一副撲克牌、表。
遊戲玩法
（1）將撲克牌的花色打亂，然後讓孩子迅速按照花色分類，同時計時。
（2）分好類後，父母從其中隨意抽取一張牌，在孩子麵前迅速閃過，然後讓他大聲說出牌的大小和花色，如此重複10次，訓練孩子的反應速度。
（3）接下來，父母從牌中隨意抽取一張牌，讓孩子記住它的花色、大小，然後同其他兩張牌倒扣在桌上。
（4）父母開始移送三張牌的位置，大概移動5次後，讓孩子猜剛才那張牌在哪裏。如果猜對了，就是孩子獲勝，由孩子移牌、父母猜牌；如果猜錯，則繼續由孩子猜牌。如此往複，兩人輪換做遊戲。
注意事項
（1）為了讓孩子對牌的花色更加熟悉，父母可以根據孩子第一次分類的時間提高速度要求，讓他在規定的時間內將牌歸類。如果順利完成要給予表揚，如果失敗了也要給他適當的鼓勵，以便增加其自信心。
（2）父母在訓練孩子的反應速度時，最好將花色岔開，不要頻繁地使用同一花色。
（3）在猜牌時，父母要隨著孩子能力的提高適當增加牌的數量和移動速度，不要從一開始就給他設定高難度，以免打消他的積極性。
遊戲目的
通過識別花色、數字、牌位，一方麵能夠提高孩子的觀察力，另一方麵可以訓練他的反應速度，這兩種能力都是集中注意力的前提。此外，這個遊戲需要父母和孩子互動，讓孩子在提高注意力的同時，還可以增進親子間的感情。
錯別字大清理
孩子喜歡寫錯別字真是件傷腦筋的事情，怎樣才能將錯別字清理幹淨呢？一起來玩“錯別字大清理”的遊戲吧！
遊戲道具
幾篇篇幅差不多的有錯字的文章、表、筆、記事本。
遊戲方法
方法1
（1）挑選幾篇孩子喜歡的文章，例如故事、詩歌、散文、歌詞等，在其中設置一些錯別字，抄寫或者打印出來。
（2）讓孩子將裏麵的錯字找出來，同時計時。以孩子最初花費的時間為最低限，給他規定時間尋找錯別字。
方法2
在紙上寫出字的一部分，如圖：
然後讓孩子猜是什麼字，計算孩子在固定時間內的正確率。
方法3
（1）帶孩子尋找生活中的錯別字，例如，飯店的“抄”飯、修車攤的補胎“衝”氣、家具店的家“俱”等。
（2）讓孩子將這些錯字記錄下來，回到家後加以改正。
注意事項
方法1
開始時不要給孩子設置篇幅過大的文章，可以從簡短的詩歌、散文入手，為了引起孩子的興趣，歌詞也是不錯的選擇。然後根據孩子的能力逐步提升文章篇幅、難度，設置容易混淆的錯別字，例如，己—巳、請—清、境—鏡、白—自等。
方法2
從較為簡單的、左右對稱的生字開始，逐步增加字的識辨難度，以免因為過難而打消孩子的積極性。
方法3
有的商家為了配合產品故意寫“錯字”，如藥店的“咳”不容緩、眼鏡店的一“明”驚人、網吧的一“網”情深、服裝店的“衣帽”取人等。當遇到這樣的字眼時，父母就不要刻意讓孩子糾正“錯字”，而是告訴他其中的緣由，並記錄在另一個記事本上，有助於以後的寫作。
遊戲目的
尋找錯別字的過程就是集中注意力的過程，方法1通過孩子熟悉的文章，將容易出現的錯別字清除；方法2通過猜字，讓孩子加深對單個生字的印象；方法3將糾錯與生活聯係起來，既提高孩子的判斷力，又增加生動有趣的詞語，為寫作搜集素材。
第二節 聽，變成聲波的注意力更加悅耳
開火車
你喜歡旅遊嗎？你想不想足不出戶就可以到達不同的地方？那麼，一起來玩“開火車”遊戲吧！
遊戲道具
板凳或者沙發。
遊戲玩法
（1）爸爸、媽媽、孩子一起圍坐成一個圈，每人代表一個站名，例如爸爸是黑龍江、媽媽是北京、孩子是海南。
（2）爸爸先說：“黑龍江的火車要出發了。”大家一邊拍手一邊問：“開往哪裏？”爸爸回答：“開往北京。”然後媽媽就要及時接話：“北京的火車要出發了。”大家再次拍手問：“開往哪裏？”媽媽回答：“開往海南。”這時，孩子就要接話。依此類推，一直將火車開下去。
（3）為了增加遊戲的趣味性，還可以在每個站加入旅遊景點，如爸爸回答：“開往北京。”然後大家一邊拍手一邊問：“北京有什麼？”媽媽要迅速回答：“北京有天安門。”接著再說：“北京的火車要出發了。”依此類推。當然，大家還可以加入其他元素，元素越多，難度越大。
注意事項
（1）參加遊戲的人越多，火車就可以開得更遠。如果有人沒有反應過來，就表示輸了，要表演節目。
（2）當孩子一時沒接上話，父母不要刻意提醒，以免打斷孩子的注意力。
（3）在選擇下一站時，不用按照座位順序報站名，站名越沒有規律感，越能夠調動人的注意力，增加遊戲的趣味性。
（4）在增加元素時，父母要根據孩子的能力酌情增加，不要設置太難的問題，容易阻斷遊戲進程。
遊戲目的
在做遊戲時，需要保持高度集中的精神才能夠順利地將火車開下去。通過這個遊戲，既可以訓練孩子的聽力、反應力，又能促進親子間的感情，讓人越玩越精神，是非常適合親子同樂的遊戲。
快遞聲音
不隻是實物可以快遞，聲音也可以快遞。不信嗎？那就趕快和孩子一起來體驗一下快遞聲音的樂趣吧！
遊戲道具
白紙、玩具電話、筆。
遊戲玩法
這個遊戲非常適合許多人參加，可以讓孩子邀請其他小朋友一起來玩。
（1）媽媽扮演發貨人、爸爸扮演收貨人，孩子和其他小朋友扮演快遞人員。將白紙裁成小卡片，寫上編號，分給每位快遞人員。所有快遞分散於房間的各個角落，盡量在不同房間。
（2）媽媽悄悄告訴1號快遞員一句話，例如一句古詩、一句歌詞等，1號將自己聽到的話記錄下來，不要給任何人看，然後把原話悄悄傳給2號快遞員；2號同樣將聽到的話記在紙上，自己保留，然後將話傳給3號快遞員。依此類推，最後一名快遞員將話告訴爸爸。
（3）爸爸收到消息後，打電話給媽媽，確認信息的真實性，如果完全正確，大家順利通過遊戲；如果出現差錯，就要按照紙條記錄找尋出錯點，犯錯的人將為大家表演節目。
注意事項
（1）媽媽在傳遞一句話時要注意保密，不要被其他人聽到。
（2）每位快遞員在記錄消息時，同樣要注意保密，以免“情報”外露。
（3）根據孩子的能力，逐漸提高遊戲難度，增加消息的內容，但是不要出現孩子難以理解的內容，如一些孩子沒聽過的專業術語，以免從第一環節就出錯，導致遊戲無法順利進行。
遊戲目的
在留意低音時，孩子的注意力會更加集中。將聲音記錄然後傳遞給下一個快遞員，這個過程存在幹擾注意力的因素，有助於加強孩子的抗幹擾能力。此外，這個遊戲還可以培養孩子的合作能力。
和故事捉迷藏
很多孩子喜歡玩捉迷藏，然而我們為大家推薦的遊戲並不是普通的捉迷藏遊戲，而是和故事中的虛擬人物一起玩。
遊戲道具
一本孩子喜歡的書。
遊戲玩法
（1）選擇一本孩子喜歡並且熟悉的書，可以是漫畫、童話書或者名著等。
（2）以童話書為例，父母給孩子先講一遍《賣火柴的小女孩》，然後問：“故事中都出現哪些人物？”如果孩子回答正確，就換成孩子提問、父母回答。孩子可以問：“誰光著腳走在雪地上？”同樣，如果父母答上來就改成孩子回答問題。依此類推，誰的正確率高，誰就是贏家，輸的人要表演節目。提問的內容可以是人物、事物，也可以是事件，隻要與故事內容相符即可。