淺析預習與複習在初中數學教學中的重要性
數學教學與研究
作者：毛麗群
摘 要： 預習是為了能夠擁有一個良好的開端，複習則是為了將所學的知識重新領悟一遍，在再次領悟的同時，能夠得到新的啟發。由此可以看出，預習與複習於學習而言，至關重要。本文針對預習與複習在初中數學教學中的重要性加以論述。
關鍵詞： 預習 複習 初中數學教學 重要性
常言道“寧可備而不用，不能用而無備”。孔子曰“溫故而知新，可以為師矣”。這兩句名言，一俗一雅，卻揭示了預習與複習在生活中的重要地位。
“細節決定成敗，習慣成就未來”，在數學學習過程中，如果擁有良好的學習習慣，那麼學習成績的提高就指日可待。預習與複習是兩大極其重要的學習習慣，它們在學習中所占的比重較大，對於提高學生學習成績作用重大。那麼，如何才能幫助學生做好預習與複習呢？以下便是我在教學過程中得出的經驗。
一、把握預習與複習在整個教學過程中的比例
預習與複習雖然是教學過程中的兩大重要環節，但它畢竟是輔助過程，學生真正的學習過程還是在“正課”部分，因此，教師在要求學生進行預習與複習時，時間不宜過長，難度也不宜過大。但是在當前的初中數學教學過程中，教師要求學生預習的時間過短，對問題的思考也不夠深入。在這種狀態下，學習效果不顯著，也未能促進其在課堂上的聽講。而學生在複習階段，也隻是走馬觀花，沒有深刻反思課堂上遺留的問題，對課堂問題的掌握程度不高，不利於數學成績的提高。因此，教師準確把握預習與複習在整個教學過程中的比例顯得尤為重要。教師在把握好比例的同時，也應該幫助學生理解預習與複習對於學習的重要性。隻有學生在思想上重視了預習與複習，他們才會認真對待，避免形式化與機械化，也隻有這樣，才能夠增強預習與複習的效果。
二、把握數學的預習
所謂預習，就是學生在課前將所學的知識進行準備。預習是數學學習的重要環節，而要做好數學的預習就要做到“讀”、“劃”、“寫”、“審”四點。
1.讀。
讀就是將教材上的內容進行通讀，主要包括數學知識的概念、公式、性質、定律，等等。讀是預習的第一過程，所以，對新知識點的理解都是從讀開始的。在讀的過程中，要特別注意數學解題時的書寫規範。
2.劃。
顧名思義，劃就是在讀之後，將教材中的重點知識、疑難問題用一些標記將其劃出來。劃出這些知識點後，有助於學生在課堂上有選擇地聽講，提高數學課堂學習效率。
3.寫。
寫就是在讀與劃的基礎上將一些重點、難點用筆記在本子上，此時所記的知識，對複習有一定的幫助。用筆寫的過程是學生對整個知識係統進行再次熟悉的過程，能夠提高學生的思維能力。
4.審。
所謂審，就是學生對所預習的內容進行最後的審核。審核的內容包括：數學概念的理解程度、公式的應用程度等，也可以是預習中收獲的內容，一些難點，等等。通過最後的審核過程，數學的預習工作即將完成。這裏，值得一提的是，教師應該對學生如何進行複習作出一定的指導，特別是最後審核的過程，最常見的做法，就是將需要預習的知識點列個清單交予學生。學生可以根據教師所給的內容進行預習，使預習更有針對性，也能夠提高預習效率。