第二，擁有健全人格的孩子具備較強的適應能力與應變能力，能與變化的世界保持和諧的節拍。人總是在不斷的適應中完善成長的。具備較強的適應能力與應變能力就意味著孩子能跟上時代的節奏，與時代的各種因素相和諧，在時代的大潮中能創造出屬於自己的獨特價值，完成時代賦予他們的曆史使命。
在變化的世界中需要與各種各樣的人打交道，具備較強的交際能力和良好的人際關係也是一種能力的體現。擁有健全人格的孩子不管是現實生活的親身交際和有虛擬意味的網絡交際，他們都能順利的完成角色扮演任務，從而獲取豐富的信息，拓寬自己的知識麵，進而在不斷變化的世界中更全麵的塑造自我和實現自我價值。
第三，突破“小我”的狹隘，成就“大我”的宏闊，這是擁有健全人格的孩子人生新境界。他們關注的空問地域，範圍及地點將不局限於個人，而是大到了集團、家國乃至整個社會生活，自然世界。他們擁有較強的愛心和同情心，對人類懷有一種很深的認同，同情和愛的感情，把地球當作人類共同的家園而加以關愛。
他們把“大我”的意識化為一種積極的人世態度，以強烈的奉獻精神服務社會。他們積極學習掌握知識及方法，掌握有關的工作技能，以承認義務的強烈責任心和對工作的獻身精神，為人類社會的發展付諸自已的一份力量，並在這一過程中實現“大我”的宏闊。
第四。理智不卣從，思想較獨立，追求物質和精神的和諧這是擁有健全人格的孩子又一特質。他們有較強的判斷能力和鑒別能力，能較理智的分析問題，不感情用事，能接受不同的觀點和建議。理性思考，獨立判斷，對權威不肓從，從而實現一種主體自我回歸。
在於以理性建構個人的思想情感的基礎上，擁有健全人格的孩子將不再僅僅表層化和淺層化地追求經濟效益，追求物質享受和感觀刺激，而是追求物質和精神和諧，對物質享受和虛榮不十分關心，其人生價值選擇多樣化，並且在努力尋找某種大於個人的意義和目的。從而實現物質與精神完美和諧。
對待孩子要有耐心
對待孩子需要多大的耐心，隻有做了父母才能了解。當你們精心準備好大餐，他卻一口都不吃；當你有一大堆事等著他人睡以後再做，他卻無淪如何不肯睡；當你晚上瞌睡得要命，小東西卻哭個沒完……你得拚命壓製著自己的怒火，心平氣和地對待你的寶貝。
你必須這麼做，因為仔細想來，這些都不是他的錯。但你能做到嗎，你能‘次次都做到嗎？
家長這時要以所最大的耐心，最大限度滿足他的合理要求。孩子其實就是父母的影子，你以怎樣的態度對他，這種態度電會潛移默化成他的性格的一部分。你一定不希望自己的孩子成為一個沒有耐心的、甚至是粗暴的人。
1.言出必行。你也許會認為：孩子小，偶爾騙騙他沒關係。其實這要不得，除非你希望以後也被他騙。不要騙孩子，你要讓他知道：父母會說劍做到。這一點很重要，一方麵可以獲得他的信任；另一方麵也能樹立父母言出必行的威信。
2．始終如一。盡量做到始終如一，避免造成孩子思維、削斷的混亂。處理同樣的事件要給出同樣的標準，如果你今天允許孩子這麼做，明天沒有任何理由卻告訴他不行，就會造成混亂。你或許會忘記自己的不一致，可孩子絕對不會忘。久而久之，你會發現自己的命令很難貫徹。是孩子任性嗎？其實一部分是你造成的。
不要把自己的意願強加給孩子
每個孩子都有自己的喜怒哀樂，即使父母，也無權要求他們事事按照你的意願來做，即使你是為了他好。比如：你認為他該睡覺了，你一定要他把一碗飯全部吃掉，或者你一定要讓他放下手裏的玩具去做你要他做的事……強加的結果隻能適得其反。讓孩子按照自己的意願行事，孩子不但開心、樂觀，還能養成獨立、有主見的性格。
忽視孩子的無理要求
遇上孩子提無理要求，或提出合理要求你也無法滿足時，如果他哭鬧不休，也要最大限度滿足他嗎？恰恰相反。對於孩子的無理要求，你一定不要滿足，而且一次也不能妥協。否則隻會使同樣的不愉快一而再再而三地發生。
當你對孩子說“不行”“不能做”時，孩子往往不會馬匕放棄他的行動，他會一邊看著你，一邊繼續試探你是否真的不讓他做。這時，你應該堅決地走過去，把孩子抱開，轉移他的注意力；而不足繼續坐在那裏，重複說著“不行”，持續與孩子的較量。孩子從你堅決的態度卜，可以知道這件事是真的不能做。適當地給孩子一點權力有時，孩子會對某件事很感興趣，你不讓他做，他也執拗地一定要做。這時不妨給孩子一點選擇的權力。