在這種教育方式下，很多孩子一方麵表現為嬌氣十足，在家庭和學校裏都是小皇帝脾氣；另一方麵，如果家長不在身邊或身處在陌生環境中，就缺少一種嚐試的勇氣，對有難度的事不敢去做，也不敢承擔責任。因此，教師在組織活動中遇到這種情況時，一是要先分析孩子膽怯的原因，了解孩子怕什麼，為什麼會怕；二是活動前清理活動場地，消除發生事故的隱患；二是一方麵從認識上幫助孩子區分勇敢與魯莽，另一方麵，從活動時所發生的小事故中分析原因，引導孩子找出避免事故發生的方法。
在日常工作中，要為培養孩子的勇敢精神做出以下努力：一是讓孩子多進行戶外活動，如爬高、跳躍、蒙眼前進等，鼓勵孩子參加體育活動，在活動中有意加入一些碰撞性活動，使孩子在活動中既學會保護自己，又能爭取勝利。
二是給孩子講故事，讓孩子從故事裏的人物身上學習勇敢精神；當圖書中或影視節目中出現勇敢人物時．要表示出讚歎和欽佩，但這時不應直接要求孩子向他們學習什麼，而是讓孩子從成人的讚歎和欽佩中領會積極的東西。
三是及時表揚有勇敢表現的孩子，讓其他孩子知道教師很喜歡勇敢的孩子；當孩子不慎受傷時，不要大驚小怪，隻是依據情況處理傷口，並平靜地告訴孩子：為什麼會受傷，受傷後應當如何處理，今後如何避免受傷。在培養孩子勇敢精神的同時，教會他們學會判斷危險程度，學會避免危險，不產生恐懼心理。
隻有大膽放手讓孩子去做事，讓孩子在生活中接受鍛煉，才會使孩子變得勇敢，變得堅強，成為一個富有勇敢精神的人。
一位兒童心理學家說過：“兒童產生懼怕心理的原因與成年人一樣，關鍵的問題是成年人懂得如何去應付恐懼，而孩子們卻還不知道。”因此，父母應細心觀察，找出孩子產生恐懼的原因，並幫助他們消除恐懼，從而培養孩子的自信心和勇敢的品質。這應從以下幾個方麵著手進行：
1.不要強迫孩子否認令他們感到害怕的事物及掩蓋他們的恐懼感
心理學家認為隻有當孩子感到你承認他們害怕的東西是客觀存在的時候，他才會相信你對解除他的害怕所做的解釋。做父母的要正確對待孩子所害怕的事物，一種非常有效的方法是教給孩子關於某些事物的知識。如有的孩子害怕貓、狗等小動物，父母就可以給孩子講一些有關這些動物的小故事，並告訴他們這些動物一般不會傷害人，但要學會與它相處的方法。這樣，就可以幫孩子增強安全感。
2.要注重父母的榜樣力量
孩子特別愛模仿白己父母的言行，因而，父母的榜樣作用對孩子影響極大，父母應該以自己無所畏懼的形象來影響孩子。另外，父母還應該坦率地承認自己也曾害怕過某些東西，但現在已經不再害怕它們了。這樣，孩子就會明白，他並不是世界上唯一害怕這些事物的人。從你的身上他可以知道，這些事物並不那麼可怕，是可以被征服的，恐懼的心理便會得到克服。
3.要按照孩子的方式消除他們的懼怕心理
孩子們從小就從小人書和童活故事裏知道了鬼怪的故事，因而懼怕鬼怪，這時給他們講唯物論是沒用的。有效的辦法是對孩子說他是勇敢的孩子，當他在屋裏時鬼怪是不敢跑進來的，或者說鬼怪怕好孩子等，這樣孩子便很容易接受你的話，並消除懼怕心理。
4．要了解孩子真正害怕的事
孩子們往往言行不一地掩蓋他們真正所害怕的事情。如一些孩子每當父母要外出時總是哭鬧不止，不讓父母出去，而實際上他是怕一個人待在屋子裏。因此，要細心觀察孩子的日常言行，了解他真正害怕的事情，然後對症下藥加以解決。
5．要注意從小就培養孩子的獨立性，樹立他們的自信心
要鼓勵孩子自己去麵對困難，克服其依賴性，使他們感到自己有能力、有辦法應付遇到的問題和困難。不要對孩子過分嗬護，要相信他們自己能夠做到很多我們認為他們難以做到的事情。
總之，要培養出勇敢的孩子，父母們就要從自身做起，並經常與孩子進行溝通，了解他們的真實想法，有意識地鍛煉他們的獨立性。堅持下去，你就會發現自己的孩子正漸漸成為一個勇於麵對困難的勇敢的孩子！
可以說懦弱是人類的天性，每個人身上都有著懦弱的一麵。每個人都知道懦弱會讓自己失去什麼，但是很難改變。孩子的懦弱是比較容易改變的，隻要父母思路清晰，選擇方法得當，孩子就會很快擺脫懦弱。
幫助孩子開發潛能
孩子第一次幫忙疊衣服、第一次主動站到小凳上伸長手臂幫著洗碗、第一次爭著要包餃子……通常父母的感受，是義欣慰又氣惱，欣慰的是，孩子開始有興趣分擔你的重任，開始有了自立意識的萌芽；頭疼的是，這麼小的孩子摻和進來，多半是越幫越忙。這個時候，是不耐煩地把孩子撥拉一邊，鼓勵他“坐享其成”，還是努力去挖掘孩子近乎搗亂的行為中的“閃光點”，跟他分享一同做事的“親子時光”呢？孩子在3歲以前的變化是一個複雜的過程。這個時期，孩子在生理和精神方麵的發育都比較快，如語言的發育，從發單音發展為能說較長的句子；從不會走路到獨立的行走。這些進步，都是從日常生活的實踐中學習而來的。因為孩子最喜歡模仿學習別人的動作，為此，如對孩子缺乏正確的思想教育和耐心的引導，就會出現許多不良的習慣。有些家長錯誤地認為隻要孩子身體健康，不生病，就算完成了撫養的責任，而教育則是幼兒園學校老師的責任。這種看法是不正確的。《三字經》上說“養不教，父之過”，意思是說，對孩子的教育，家長有絕對重要的責任，而在早期的品德教育問題上，父親比母親更重要。近年來一些學者積極倡導“零歲教育”，試想，像這樣艱巨的任務，除了父母親，誰還能承擔呢？所以，父母一定要掌握些教育孩子的知識，對孩子進行有計劃、有步驟的教育，使孩子樹立正確的思想、健康的意識、正常的心理素質，逐步培養他們具備剛毅、正直、淳樸、堅定的精神，聰慧敏捷的思維能力，高尚的道德情操，使之從各方麵均衡地發展。