敏敏知道自己爸爸媽媽是大學時代的同班同學。一天，她突然問爸爸媽媽：“你們在大學談戀愛的時候，誰追誰？”媽媽回答她：“是媽媽追爸爸。”敏敏就認為，那時爸爸的學習成績一定特別好。媽媽就告訴她並不是那樣。敏敏很奇怪，在她的心日巾似乎隻有學習成績是最重要的。媽媽告訴她，還有比學習成績更重要的東西。
這是個開放的媽媽，有些家長在孩子問到這樣的問題時，就會回避，或者責怪孩子：“天天想些什麼！”而這位媽媽就向孩子講述了他們在大學裏談戀愛的故事。原來，在大學三年裏，爸爸從來都沒有引起過媽媽的注意，兩個人幾乎沒有說過話。但是四年級的時候，一場考試事件使媽媽深深地被爸爸折服。那是一次重要的考試，由於學們臨近近業忙於找工作，鬱沒有好好複習，考場紀律很不好，但是隻有爸爸考了個60分，其他人都很理想。原來，爸爸堅持沒有抄襲。就從那個時候起，媽媽愛上了爸爸。媽媽給他的誠實品格打了100分。
講完這個小故事後，媽媽告訴敏敏，“品格勝於分數”“品格不能打折”。父母在言談舉止方麵給敏敏做出的榜樣，敏敏會去模仿。敏敏真的把媽媽的話記在了心間。在她名列前茅的中學結業考試成績出來後，媽媽爸爸都為她高興。但當她很快就發現語文成績多給了一分的時候，就馬上向老師指出來了，結果她失掉了原來的第一名。媽媽問她後悔不後悔，敏敏承認猶豫過，但不這麼做心就不安。
看來，這個家庭的道德教育是成功的，這個媽媽多年的教子實踐告訴其他父母：孩子的學習成績是一時的。但孩子的習慣、為人處世的方式方法及道德品質都是一輩子的，馬虎不得。
爸爸媽媽是孩子的第一任老師，要是能夠為孩子做出一個人生的榜樣，對孩子會受益無窮。
一個爸爸說：“當孩子小的時候，帶孩子坐公交車，做爸爸的總是站著，將座位讓給那些老年人或者孕婦、體質弱的人。後來，孩子上了小學，每天都要坐公交車，孩子也就學著爸爸的樣子，很少坐座位，因為車上總有他認為需要幫助的人。”
有一次，孩子給一個老人讓座，老人看孩子小，於心不忍，想讓孩子繼續坐，爸爸就告訴他說：“你已經6歲了，已經到了站著的年齡了。”於是孩子站了一路，但是很快樂。
孩子剛上初中的時候，一次，作文得了全國大獎，到北戴河領獎。爸爸告訴他，他的成績雖然跟他自己的努力分不開，但學校的老師和同學都給了他幫助，應心存感激。領獎大會結束後，他給老師、同學們買了禮物，還把珍貴的紀念品送給了姑姑家的弟弟，唯獨給自己什麼也沒買。
這些細節都反映了孩子的道德修養，並不是可以忽視不計的。道德觀念在心裏慢慢生了根，就慢慢地懂得尊重別人就等於尊重自己，珍愛別人就等於珍愛自己的道理。
所以說，父母對孩子的道德教育對孩子非常重要。
不再驕傲自大
在現代家庭中，由於受到來自家人的過分愛護，“驕傲自大、日中無人”已經成為每個家庭中獨生子女的典型，恰恰這種典型小會順應競爭如此激烈的社會，總有一天會被這個社會所淘汰。因此，要從小開始就杜絕孩子滋生這種“典型”。
蔓蔓是個聰明伶俐、討人喜愛的女孩。她的爸爸是一家大公司的經理，媽媽在一家醫院當醫生。蔓蔓從小就生活在這樣-個條件優越的環境中。在家裏，她要什麼有什麼，是爸爸媽媽的掌上明珠；在學校裏，她成績優秀，是老師心目中的“尖子生”；在同學當中，由於她長得漂亮，大家還給她起了個響亮的名字--“白雪公主”。
良好的家庭環境，父母的疼愛，老師矛同學們的讚譽，再加上自己的滅賦，使蔓蔓產生了一種飄飄然的感覺，而且這種感覺一天比一天強烈--“我就是比別人優秀”，蔓蔓總是這樣想。蔓蔓的爸爸媽媽也經常在別人麵前誇自己的女兒，為有這樣一個聰明美麗的女兒而自豪。所有這些都助長了蔓蔓的自滿和自傲的情緒。
漸漸地，蔓蔓變了。在家裏，她隻要稍稍不順心就對爸爸媽媽發脾氣；在學校裏，蔓蔓更愛表現和炫耀自己，取得好成績就自鳴得意、沾沾自喜，甚至不把老師的話放在心上；在生活中，她總是拿自己的長處同別人的短處相比，認為自己高人一等，看不起別人。
蔓蔓是驕傲自大的孩子的一個典型代表。在現代家庭中，由於受到特殊的家庭環境的影響，獨生子女更容易產生驕傲自大的情緒。
那麼，造成孩子驕傲自大、目中無人的原因是：
首先是父母對孩子的影響。有些父母由於自身條件比較優越，總是表現出一副洋洋得意、目中無人的神態，經常會流露出對他人的不屑。如他們經常議論同事的缺點，某某不如自己。孩子聽到這些話，也會仿效父母，隻看到自己的長處，而嘲笑別人的短處。
其次是家庭生活條件優越。優越的家庭條件容易滋長孩子虛榮自傲的心理，使孩子養成愛炫耀自己、嘲笑別人的毛病。如孩子經常穿漂亮的農服，就會看不起那些穿舊衣服的孩子。