寬容不僅體現在對“人”的態度上，也表現在對“物”和“事”的態度方麵。因此，媽媽要引導孩子見識多種新生事物，讓孩子喜歡，並樂意接受新生事物，習慣於事物發生的變化，樂於創新。如讓孩子觀察生活中日新月異的變化，允許孩子獨辟蹊徑地解決問題。孩-子一日習慣於“變化”，也就能“包容”新生事物和事物的變化。
寬容是生命中最美的詞彙，你得到別人的寬容，或是你寬容的別人，你都會感覺到一種美好正在內心蔓延。讓孩子擁有寬容的品質同樣重要。
如何培養有毅力的孩子
無論做什麼事情，不是僅靠一時熱情就能完成的，需要持之以恒的努力，無論是容易還是艱難，都要義無反顧地堅持。堅持需要毅力，毅力需要培養。
媽媽應當盡可能地為孩子提供鍛煉的機會，塑造孩子的毅力。
她5歲時因患脊髓玎Ⅱ管瘤，造成嚴重高位截癱。幾十年來，她用鋼鐵般的意誌同疾病頑強鬥爭，刻苦學習，努力進行文學創作。1983年，團中央授予她“優秀共青團員”的光榮稱號，被人們稱為“中國當代的保爾”。
為了培養她獨立自強的能力，自從她生下來，媽媽就讓她自己睡在繈褓之巾，不跟大人睡在一起。她3歲時，便自己穿衣、穿鞋、疊衣、疊被。她每天早上，都是隨同大人一同起床，跟在大人身後緊張而愉快地進行洗漱。然後，收拾好頭一天弄亂的玩具、書報。
她三四歲的時候長得健康可愛，比她小一歲的妹妹曉雪聰明憨厚。媽媽便將看管妹妹的任務交給了她，每天主要足她領著妹妹玩，讓她從小就負有做人的責任感。
她生病之後，每天早上都會肴見媽媽將家巾收拾得整齊幹淨，做事利索而不紊亂，從沒有見到媽媽鬆懈懶散過。媽媽也總是高高興興地和孩子招呼聲“嘻見”，走出家門去上班。她稍微懂事以後，媽媽也經常對她說：“你長大後，也要去上班，去為大家工作。”
她是在媽媽的幫助下，通過自學認識了好多的字，並且學會了讀書看報。盡管如此，隨著年齡的增長，她也漸漸地增加了思想上的負擔和苦惱。
譬如，以前曾經有一次，她的媽媽帶著幼小的她逛公園，她不慎跌了一跤，坐在地上哭了。媽媽就當作沒有看見，不去扶她，照樣慢慢地往前走。她看見爸爸媽媽不回頭拉她，也就隻得自己爬起來，追趕爸爸媽媽去了。
這一次，媽媽也是這樣，不去說那種無用的溫柔話，而是一邊忙著家務，一邊說些與女兒病症無關的話。同時，帶給女兒一些書籍。一切那麼自然，以至女兒也相信媽媽不曾發現她哭過。她也就麵無愧色地和媽媽議論起書中的英雄人物，講述著自己的讀書心得。談論著，講述著，最後竟然為如何評價書中的一個人物爭得而紅耳赤，各不相讓，驚動了鄰居。
有一次，在火車卜，有人問她的媽媽：“您的孩子是一位自尊心很強的人，她也很尊重別人，你們是怎麼培養成這種高尚品德的？”
她媽媽說：“對孩子從小培養她的自尊心很重要。但更重要的是讓她懂得尊重別人。否則，便會養成她孤傲、任性，心目中隻有自己，沒有他人的不良性格。”
她的媽媽非常蓖視培養孩子的自尊心，讓她感受到她在媽媽及-切人的心目中有一定的地位，不能因為她生病而忽視她的存在。
海迪媽媽的一些老同事老朋友，常常問他們：“海迪不但性格堅強，而且還有堅忍不拔的毅力，你們是怎麼培養教育的？”
她生病之後，爸爸媽媽內心是非常憂愁的。但他們從不在孩子而前表現出來。每天讓她看到的都是媽媽的笑臉。在她患病最艱難的時候．媽媽的內心是無比的痛苦與悲哀的，但他們還是而對逃脫不掉的現實。她的媽媽對爸爸說：“我們要堅強，更要讓孩子堅強。她的生活之路還很漫長，如果一個人性格怯懦，做事沒有毅力，怎能經受生活中的風風雨雨。”
她的媽媽在日常生活中，注意從一些小事上做起，培養她堅強的毅力。
在她的成長過程中，爸爸媽媽常常運用這種寓教於樂的方法，對她進行生動活潑的教育。
她在媽媽的精心培養教育和自己的艱苦努力，終於結出了豐碩的果實。她以堅忍不拔的毅力和銳意進取的精神，獲得了青林大學哲學碩士學位。她寫出了《鴻雁快快飛》《輪椅上的夢》《生命的追問》和《絕瘋》等優秀文學作品她的成功，給媽媽帶來了極大的安慰。
怎樣培養孩子的毅力呢？
創造逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，可以製造一此挫折，學驗孩子的毅力。
讓孩子從克服小困難開始
對孩子的要求要嚴。讓孩子自己克服困難，而且必須堅持到底，直到有效為止。
發揮榜樣的作用，啟發自我鍛煉
根據孩子的特點，媽媽可以通過講故事，看電影，參觀烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
堅毅往往是成功者的品質，堅毅讓孩子近一步了解到生命所必須的品質和力量，沒有品質和力量的生命是空洞的。父母應該認識到，培養孩子的堅毅品質，將是孩子一生享用不盡的財富。