“月光族”都是從儲蓄罐“慘案”開始的
一個成年人消費習慣的養成往往可以從青少年時期找到原因，也就是說，孩子在青少年時期的財商教育會直接影響其成年以後的消費習慣和理財能力。對於新時代的父母而言，如果不想讓孩子長大以後成為月光族、房奴、卡奴，就應該從此刻開始著手孩子的理財教育了。
如今，在“六一”兒童節那天，有些父母或長輩會選擇將錢作為給孩子的節日禮物。有人做了一次抽樣調查，隨機抽出二十多對父母，他們的孩子年齡在2～14歲之間。其中有70%多的父母選擇在“六一”兒童節那天給孩子買玩具，但是孩子的爺爺奶奶則會選擇給孩子包紅包當節日禮物，紅包數額從300元到1000元不等。除了兒童節之外，春節和生日也成了孩子們賺錢的好日子。在很多大城市，春節時給孩子的壓歲錢最低價已經達到500元了，一個孩子每年拿到的壓歲錢都有好幾千元。
然而，麵對孩子的零花錢、壓歲錢水漲船高的事實，中國父母也產生了很多擔憂，害怕孩子拿著這些錢會學壞，更擔心孩子從此一心鑽進錢眼裏，腐蝕了純淨的心靈，也忘記了學習。雖然父母的這種擔憂也不無道理，但是如今的21世紀已經將經濟和理財提升到了相當的高度，成為了人們生活、學習、工作、提升賺錢能力等密不可分的內容，而財商也已經變得和情商、智商一樣重要。因此，父母應該注意從小培養孩子的財商，幫助孩子將存錢罐裝滿，然後再將小小的存錢罐變成一個小算盤。
那麼，父母應該從哪些方麵著手，利用存錢罐來培養孩子的財商呢？
（1）幫助孩子分清楚“想要”和“需要”。
9歲的艾米是在美國出生的華人孩子，每年她都會和父母一起回祖國探親。每年春節，中國的爺爺奶奶、外公外婆、叔叔舅舅等都會給她發紅包，有時候總金額都超過了2萬元。不過，媽媽不允許她隨便花錢買東西，並且做出了如下規定：在18歲成年以前，艾米若想用自己名下的錢購物，首先要寫一封申請書交給媽媽，申請書中要寫出購買理由，如果理由不充分，媽媽將予以駁回。審批通過後，艾米才能取出錢買東西。一旦申請被駁回，一個月以後才能重新申請。
iPhone手機一度引發了艾米班裏同學的購買熱，有越來越多的孩子擁有了iPhone手機。艾米一看，也動心了，想買一個iPhone手機。於是，她便給媽媽寫了一份購買申請，申請理由是：iPhone手機的遊戲功能很強大，下課後可以玩玩遊戲，減輕課業壓力。
媽媽看了申請書後，淡淡地說：“美國的課業量並不重，放學後也有大量時間給你們玩耍，你還需要減壓嗎？”就這樣，媽媽果斷地駁回了申請。
一個月後，艾米又寫了一份購買iPhone手機的申請書，申請理由是：自己容易忘事，買了iPhone手機就能將重要事情備注在備忘錄裏，這樣就能避免忘事了。媽媽告訴她，如果需要備忘錄的話，房間裏的掛曆就能實現這個功能，再次駁回。
第三次申請，艾米的理由是：我這麼想要這款手機，難道不能作為理由嗎？
媽媽笑了笑，說：“‘想要’不等於‘需要’，我們所能擁有的金錢永遠都是有限的，可是世界上好看的、有趣的、奢華的東西多得很，而人的購物欲望也是沒有極限的，誰能一一買過來呢？隻有對我們的學習、生活或者工作確實有幫助的東西，才是你需要的。而‘想要’根本不能作為一個充分的理由。”
這次，艾米偃旗息鼓了一段時間。後來，捉摸了一段時間後，她再次寫了申請書，理由是：iPhone手機的APP能夠下載很多小軟件，幫助自己學習外語，比如Busuu軟件，它是一個免費在線學習語言社區，能夠讓自己隨時隨地利用零散時間學習語言。
媽媽看了申請書後，自己下載了一個Busuu軟件體驗了幾天，發現這個功能確實對學習外語有利，便批準了艾米的申請。
花錢是孩子們的一種本能，然而會花錢、花得好也是一門高深的學問。父母在對孩子進行理財教育的過程中，一定要讓孩子明白“想要”和“需要”的區別，對於“需要”範疇內的消費需求予以滿足，而屬於“想要”範圍的消費需求要嚴格控製。
案例中，艾米的媽媽之所以讓艾米寫購物理由，就是想讓孩子明白允許消費的規則就是能夠說出正當的、合理的理由，否則你的消費要求不可能得到滿足。而申請一次後間隔一個月才能再申請，則是想要給孩子一個思考和冷卻的時間，慢慢學會分辨“需要”和“想要”。有時候，在等待和思考的過程中，孩子的購物需求就會發生變化，這有助於孩子養成三思而後行的習慣，同時避免盲目消費造成浪費。