鄭旗是個五年級的男孩，他以前花錢沒有節製，常常沒到周末就把一周的錢都花光了。於是，媽媽規定他必須記錄下零花錢的使用情況。剛開始他非常抵觸，不願意合作，但是媽媽說，如果不記賬的話，下周的零花錢就下調。鄭旗隻好認真地做起了零花錢的使用記錄。過了一個月，鄭旗亂花錢的習慣就改變了好多，已經學會節製自己亂買東西的欲望了。
父母要鼓勵男孩做零花錢的使用記錄，例如，告訴孩子，每買一樣東西就寫下來，以免遺忘，等慢慢熟練起來後，就可以每天做一次記錄，並且每天進行一下總結，想想今天有不有合理地花錢。
建議三：對男孩零花錢的控製應適宜
當社會變得越來越商業化的時候，有些父母為了讓男孩保持“淡泊名利”的好習慣，就剝奪他們使用錢的權利，這種觀念和做法是不可取的，也不能使男孩養成良好的理財習慣。當然，如果父母對孩子零花錢管得太鬆也會讓他們花錢沒有計劃，難以形成好的理財習慣。
父母對男孩零花錢的控製應適宜。應該根據男孩的年齡和需要，給他們適當的零花錢，但是零花錢的給付一定要有規律，不能亂給。如果今天心情好了就多給，明天心情不好就不給，這是不利於孩子成長的。
建議四：鼓勵男孩對零花錢進行儲蓄
父母還可以利用零花錢培養男孩儲蓄的好習慣，鼓勵他們懂得積累財富。儲蓄對規劃男孩的零用錢使用也有一定的作用，當他們擁有儲蓄的目標時，便會努力克製自己使用零花錢的欲望，爭取節省下更多的錢用來實現自己的願望。
父母應該跟男孩訂立一個協議，鼓勵他們儲蓄零用錢。例如，如果一周的零用錢的百分之三十用於儲蓄，父母可以追加一部分儲蓄額等。
建議五：設置零花錢使用的獎懲措施
如果男孩的零花錢使用情況令父母不滿意或者不合理時，父母應該設置一定的懲罰措施，以引導他們正確地使用零花錢。如果男孩的零花錢使用情況非常好，那麼父母也應該及時給予孩子獎勵，以激勵他們再接再厲。
父母應該抽出時間每周檢查一次男孩零用錢的使用情況，並製訂相關的評價標準，按照評價標準嚴格打分，如果不合格則下調下周的零用錢，如果合格則根據成績高低來上調下周的零花錢。在這種措施的激勵下，男孩就能夠學會正確合理地理財。
讓你的男孩不要盲目消費
隨著商業廣告的普及和推廣，盲目消費已經成為一種普遍的社會現象。許多沒有經濟購買力的男孩居然也開始跟風，他們被教育專家們稱為“不會買東西”。男孩常常是花了許多錢，卻買了自己用不著的東西或者不值這麼多錢的東西。
許多男孩盲目地相信廣告宣傳，拿著父母給的零花錢隨意揮霍，不知道節約和理性消費。造成他們盲目消費的原因，不僅包括製作越來越精美的宣傳廣告，還包括他們不成熟的心理。常常有許多男孩在心情不好、與家人鬧矛盾或者遇到開心的事情時，都以瘋錢地購物來抒發。這都是不理智、盲目的消費行為。
王洋是個初二的男孩，他家境優越，親戚朋友家裏也很有錢。小洋平時口袋裏少則裝著二三百元，多則幾千元。父母工作忙，他每天打車去上學，放學又打車回來。王洋每次和同學去逛街，總是看中什麼就買下來，從不思考片刻，而且越貴越好。他認為越貴越顯檔次，這才能配得上自己的身價。
看到兒子買的那一大堆又貴又用不上的東西，媽媽也開始擔心起來。她計算了一下，王洋有一個月居然用了五千元。
男孩盲目消費，一般都是由於父母疏於管理和引導造成的。他們社會經驗尚不豐富，也沒有足夠的自製力，如果父母給他們太多的錢，縱容他們亂花錢，亂在外麵顯檔次，肯定會使他們的消費行為越來越不理性。
男孩盲目消費與他們的錢來得太容易也有關。一般來說，春節前後是男孩花錢最厲害的時候，他們甚至可以在幾天之內把幾千元甚至幾萬元花個精光。當問及他們怎麼舍得花的時候，他們竟然表示，這有什麼舍不得花的，反正都是別人給的。
男孩消費不合理是他們沒有形成理財能力、財商低下的表現。父母為了讓他們形成正確的理財觀念，就應該從小指導孩子，讓孩子形成理性的消費意識和行為。
建議一：告訴男孩要花錢自己掙
父母要告訴男孩：要花錢，自己掙。這是男孩走向自立的標誌。男孩要花錢了，必須自己去賺，這樣就可以避免他們因為錢來得太容易，花得時候都不經過大腦思考，甚至連眼睛都不眨一下。
周強是個三年級的男孩，他家境優越，父母給的零花錢也多，因此，他以前花錢特別大手大腳。父母看著他買的一大堆無實用價值的東西，進行了深刻反思，決定“苦苦”兒子。他們告訴小強，從此以後自己想購買東西，必須自己去掙錢。
有一次小強為了買一個新滑板，給家裏打掃了一個月的衛生。可是當他拿著錢去商場買時，還是沒有舍得，最後回家了。他告訴媽媽說那個舊的也能用，這錢也不是那麼容易得來的，所以就不買了。父母很高興兒子的變化。