如梅剛開始拿到錢時，沒到周末就花完了，財務記錄自然令父母不滿意，結果下周的零花錢下降了。在這種嚴格的規則指導下，如梅慢慢學會了如何實現自身利益的最大化。這幾年，她存下了不少錢，也參加過山區孩子的援助項目，她覺得都是因為父母那份“零花錢使用規則”的功勞。
許多父母情願為女兒包辦一切，是因為他們覺得女兒還不具備理財的能力，怕她受到不良的誘惑，養成亂花錢的習慣。父母的這種擔心是有道理的，因為女孩還處於人生的初級階段，對於社會和金錢的認識不深。
但是禁止她使用零花錢實際上就是阻止她成長，父母畢竟不能為她遮擋一輩子，遲早有一天她要獨自去麵對，如果到了那一天，她對這一切依舊一無所知，那才是真正的失敗呢。
因此，父母一定要讓女兒有零花錢，但是要進行正確的指引，不能放任自流，讓她亂花錢，沒有計劃，養成不良的理財習慣。
建議一：讓女孩明白金錢的來之不易
金錢是來之不易的，父母應該及早讓女兒明白這一點。沒有付出什麼勞動，便得到父母給的零花錢，如果父母不對她說明這一點，那麼她是不會珍惜父母給的零花錢的。
從5歲開始，憶雨每星期都能從父母那裏得來一些零花錢。等到她讀四年級時，她花錢的“本事”是越來越大了，父母給她的零花錢已經遠遠不能滿足需要了。
於是，媽媽便告訴她：“你知道自己花的錢是哪裏來的嗎？”憶雨點點頭，說道：“你們口袋裏出來的啊！”媽媽語重心長地說：
“父母的錢都是通過辛苦勞動賺來的，不是從地上撿的，你不能這樣亂花錢，知道嗎？”憶雨點了點頭。
父母應該及早讓女兒知道金錢的來之不易，不能讓她們以為自己想要多少零花錢都可以從父母這裏拿。隻有這樣，女兒才懂得理性地消費。
建議二：把握給女孩零花錢的尺度
父母在給孩子零花錢時，如果沒有一個尺度，今天高興了就多給一些，明天不高興了就少給一些，這樣會使得女孩形成不好的消費觀，而且也容易使她形成亂花錢的壞習慣。
因此，父母應該把握好給孩子零花錢的尺度。年紀不大的女孩開銷小，父母不應該給她過多的零花錢，以免使得她盲目消費。隨著女孩年齡的增長，父母可以適當地增加零花錢的額度。
建議三：與女孩一起訂立零花錢規則
零花錢規則的製定應該由父母與女兒共同參與，而不能由父母一方決定。父母與女孩一起製定規則可以使她更加樂於遵守，有利於整個理財教育的順利進行。
思夢是個6歲的小女孩，她亂花錢的毛病一直讓父母頭疼。思夢的媽媽說去年他們開始給女兒零花錢，並且訂立了嚴格的零花錢使用規則，當時女兒拿到規則後提出了一籮筐的異議。她說自己並沒有聽取女兒的意見，剛開始女兒還遵守了幾周，後來幹脆反著來，不斷地抱怨他們製定的那個規則。
在製定零花錢規則時，父母應該發揮主導作用，但是也要充分尊重女兒的意願，聽取她的意見和異議，如果理由合適、要求合理，父母應該修改有關的條款，如果女兒的意見和異議不合理，父母也應該向她說明原因。
建議四：讓女孩做好零花錢支出的記賬
記賬可以讓女孩學會反思自己的消費行為，從而使她在今後的生活中更加理性地消費。父母在幫助女兒訂立零花錢規則時，一定要要求女孩做好零花錢支出的記賬。
夢琪今年12歲，花錢總是大手大腳的。媽媽看到這一情況後，便規定女兒每天都要做好零花錢支出的記賬。
媽媽告訴夢琪：“如果你記的賬令我們滿意，那麼下周的零花錢就可以上漲百分之十。如果你不記賬或者記的賬過於馬虎，那麼下周的零花錢就要下調百分之十。如果記賬情況一般，那麼零花錢數額保持不變。”在媽媽的指導下，夢琪亂花錢的毛病得到了改正。
零花錢是培養女孩理財能力的第一個試練場，而記賬則是女孩學會理性消費的關鍵技能。因此，父母一定要通過一定的方法讓女兒做好零花錢支出的記賬。
建議五：讓女孩用做家務的方式換取零花錢
家務勞動可以鍛煉女孩勤奮的良好品質，而且也是女孩體驗真正生活的開始。父母鼓勵女兒做家務來賺取零花錢，一方麵可以培養她正確的金錢觀，另一方麵也可以讓女孩學會理性地使用零花錢。
因此，當女孩成長到一定年齡後，父母要給她分配一定的家務勞動，讓她用自己的雙手來賺錢，例如讓女孩洗碗、打掃和整理房間等。
讓你的女兒學會理性消費
曾有一則報道稱現在的女孩不會花錢，理由是她們經常花很多錢買一堆用一次就不用了或者根本用不上的東西。錢拿在手裏，誰都知道花出去，但是真正會花錢的人卻知道怎麼把每一分錢都花在該花的地方，這就是理性消費。這則報道想要告訴大家的就是，現在的女孩花錢時太注重自己的感覺了，而沒有考慮到自己是否需要，沒有進行理性的思考。