針對這一情況，媽媽隻好給她定下鬧鍾，並讓她臨睡覺前說十遍："我一定能按時起床，以後不再用媽媽叫"。媽媽用這種自我暗示與激勵的話，要求女兒每天晚上說10遍。慢慢地，可可隻要鬧鍾一響就能夠起來了，再也不用媽媽來催促了。
平時，父母可讓孩子多進行積極的自我暗示。比如說："我能行""我一定圓滿完成任務""我是最棒的"等。那麼，孩子在多次進行這樣的心理暗示之後，他的行為慢慢地就會朝心理暗示中的目標靠攏。
3．合理引導，教孩子多看別人的優點
俗話說："尺有所短，寸有所長"。當我們看到別人身上的長處，看到自己身上的不足的時候，我們才會不斷地奮鬥，努力向別人的長處看齊，彌補自己的短處。這也不失為一種好的自我激勵的方法。
慧慧有著比較強烈的嫉妒心，當看到別的小朋友在某一方麵超過自己時，就非常不舒服，於是，她就會有意識地貶低別人，抬高自己，因此沒有幾個同學願意和她玩。
對於女兒的這一情況，媽媽了解之後，就教育她說："別人比自己優秀，你應該努力趕上，甚至超過他，而不應該去嫉妒，這對你沒有任何好處。"
經過媽媽的一番教導，慧慧覺得媽媽的話很有道理，從那以後再看到別人比自己優秀，她就不再去嫉妒，而是暗下決心，努力向對方學習。結果，慧慧在各方麵都取得了很大的進步。
作為孩子，他能否進行自我激勵，將直接決定著他思維，進而是行為，最終的成果。一個善於進行自我激勵的孩子，往往能發掘出自身存在的巨大潛力，從而跨越前進旅途上的困難，直達成功的彼岸。而一個不善於自我激勵的孩子，每當遇到一點挫折就牢騷抱怨，或者自怨自艾，這樣隻能使之停止不前，以失敗而告終。
沒有哪個父母會希望自己的孩子成為後者。既然如此，那就教會我們的孩子學會自我激勵吧，讓他們在任何時候都能夠給自己加油，這樣才能堅忍不拔，走向成功。
細節38：樂觀麵對失敗，風雨過後就是彩虹
馮濤在一所重點小學的實驗班上學，成績優異的他，考試得第一是"家常便飯"。為此，大家為他起了個綽號："永遠的第一名"。
可是，這個綽號在叫了幾年之後，卻在小升初的考試中戛然而止。這次馮濤考砸了，憑他那點分數，別說上重點中學，就連二級以上的中學都考不上。
當看到分數的那一刻，馮濤傷心地哭了。他躺在床上想：完了，一切都完了。
頓時，馮濤恨不得打自己幾下。
媽媽看到兒子這樣氣急敗壞的樣子，溫和地說："誰的人生路上總能夠一帆風順呢？挫折是難免的，對於堅強的人來說，失敗更能磨煉他的意誌。媽媽相信你，隻要用樂觀的心態去麵對這次的失敗，你就會戰勝它的。"
聽完媽媽的話，馮濤沉思了一會，他想到了自己曾經在一本書上看到的一句話：生活中，總會遇到許多的小失敗和小挫折，但是，隻要不放棄，繼續快樂地生活，樂觀地麵對失敗和挫折，那我們就稱得上是生活的強者！
自此之後，馮濤發奮學習，在媽媽的幫助下，製定了合理而周密的學習計劃，一步步地實踐著。就這樣，馮濤的各科成績都進步得很快，到初一上半學期考試時，馮濤已經名列前茅了。上到初二時，校長還破例批準他直接升入高中。
網絡上、電視上不乏這樣的新聞出現：一個成績差的孩子因為受不了老師的批評，離校出走了；一個成績優異的學生因為一次沒考好跳樓自殺了；一個孩子因為父親凶了他兩句便親手殺害了自己的父親……這種消息不絕於耳，這種事情令人錯愕。
為此，家長們開始困惑，老師們也開始困惑，甚至整個社會都在困惑：我們的孩子到底怎麼了？
那麼，到底是為什麼，孩子們的心變得如此之脆弱呢？
究其根本的原因，其實是我們對孩子的"愛"給得太多了，以至於讓孩子缺少了獨自麵對挫折時的勇敢與堅強，走上了條條不歸之路。
通過上麵的故事可以看得出，馮濤有一個智慧的媽媽，正是她的引導和鼓勵，讓孩子找回了樂觀的心態與奮進的動力。作為父母，我們應該向馮濤的媽媽學習一下她的那種培養孩子"勇敢麵對挫折"的聰明與睿智。