有一個孩子非常熱愛足球，有一次在跟別的學校比賽時，裁判誤判了他．說他故意撞人，罰了他一張黃牌。但孩子很不服氣，和裁判吵了起來。盡管後來比賽得以延續，但這個孩子在後麵卻發揮得很不好，踢得一塌糊塗，結果這場比賽輸了。比賽結束後，其他人都走了，這個孩子在球場裏卻不肯離開，他的爸爸媽媽一句話也不說，站在場外默默地等待，孩子在足球場上一次又一次狠狠地射門，直到射了101次，然後孩子什麼也沒說，和他的爸爸媽媽一起回家了。
故事中的父母很理性，除了等待，他們沒有采取任何行動安慰孩子，因為最終孩子要學會自己處理自己的情緒。當孩子麵臨失敗時，給孩子一段心理的緩衝期和獨立的時間是必需的，家長不必要急於介入，有些情緒過去了就過去了，不一定要很正式地處理。孩子會學會接受不願接受的東西。在這個過程中，孩子會變得堅強、寬容。如果遇到孩子無法自拔時，家長則可以稍稍點撥一下。
2．幫助孩子尋找失敗的原因
當孩子經曆失敗的時候，幫孩子找到失敗的原因也很重要，如果不知道原因就會始終是一種壓力。而且，隻有找到失敗的原因，孩子才有超越失敗的可能。
失敗的原因可能有很多，或者是自己的能力不足，或者是經驗不夠，也可能是努力程度不夠，環境的條件不成熟等。家長可以幫助孩子分清哪些失敗是自己的原因，哪些失敗是外在的原因；哪些失敗是可以避免的，哪些失敗是不可避免的。這時候，家長不妨多聽聽孩子的想法，協助孩子一塊分析方方麵麵存在的問題和可能。
3．和孩子分享自己的失敗經驗
在日常生活中，家長也應樹立起時刻為孩子做典範的意識，不要流露出害怕失敗而放棄的思想。當家長麵臨一次次的失敗時，千萬不要流露出放棄的思想，而應以這樣一種語式對孩子說："我這次還沒有學會，但我發現我能……我決定多向教練請教，加強練習，我相信我一定能學會的。"家長對失敗的態度，直接影響到孩子，所以，家長一定要給孩子樹立起好的榜樣。
馬丁·塞利格曼在《樂觀兒童》中有一句這樣的話："孩子要想成功，必須學會接受失敗，感覺痛苦，然後不斷努力，直至成功來臨，每一過程都不能回避。失敗和痛苦是構成成功和喜悅最基本的元素。"
任何一個人的成功，都要經曆失敗的洗禮，孩子也不例外。作為家長，我們應該培養孩子麵對失敗永不退縮的勇氣，並幫助孩子總結經驗教訓，建立適度的期望水平，鼓勵孩子在挫折中奮起。
細節69：分清輕重緩急，不要眉毛胡子一把抓
吳女士的女兒小雪是個5歲的可愛女孩，最近剛剛上了幼兒園。吳女士發現孩子身上存在的一個以前沒有注意到的問題--小雪做事不分輕重緩急，經常會做一些"丟了西瓜揀芝麻"的事。
有一天早上小雪起床有點晚了，因為怕去幼兒園遲到受老師批評，所以她對媽媽說："媽媽，咱們不吃早飯了好嗎？到幼兒園門口我買麵包吃，要不然我就要遲到了。"媽媽說："你看你，我都把早飯準備好了。害怕遲到我叫你起床你還不起。那快點收拾一下咱們走吧。"於是小雪慌慌張張地收拾了自己的小書包就和媽媽出了門。可就在等公交車的時候，小雪忽然說："媽媽，我忘記帶我的畫冊了，今天我還想畫一個好看的圖畫呢，咱們快點回去取吧。"媽媽說："早飯你都沒吃就怕遲到，現在還回去取東西？那樣肯定就遲到了。""不嘛媽媽，快點回去取吧。"小雪哼唧著說。吳女士耐著性子說："小雪，你怎麼不懂事呢？畫冊在家又不會丟，晚上回家再畫不好嗎？現在你上幼兒園就要遲到了，老師會批評你的。"聽到媽媽這麼說，小雪才上了公交車。到幼兒園門口的時候，小雪去糕點店買麵包，可聽售貨員說蛋撻馬上就好了，於是她和媽媽說："媽媽，我要吃蛋撻，咱們等一會。"