高中英語寫作教學研究
教研探索
作者：王麗
在高中英語教學中，寫作能力的培養是貫穿於整個教學過程中的，即運用學過的英語知識進行思想交流。高考的書麵表達，常常會要求學生根據所給的情景和要求寫出一篇文理通順、語言準確、連貫流暢、地道的英語短文。結合自己多年的教學實踐，就高中英語寫作訓練談談自己的一點感受。
一、勤讀、多背詞彙，好精句
要想寫好一篇文章，沒有充足的詞彙量是不行的。課文中的俗語和諺語的識記是通過背誦來完成。背誦是語言學習的重要手段，也是語言學習的必經之路。
1.背詞句，背誦課文中的重點句型和短語尤其是課文中的俗語和諺語和經典句子。
Eg. proverbs；
All roads lead to Rome. It is no use crying over spilt milk.
Useful structures
It’s time for sth. /to do As far as sb. Know，
Good sentences .
I’m looking forward to seeing my parents. Thank you for your helping me with my English.
2.背範文，將近幾年高考中的作文和課文中好的段落以及報刊上的各種各樣的體裁和優秀文章讓學生多背，這樣學生才能在自己的腦子中形成一定的寫作框架，做到心中有數。
3.多讀書，用英語進行思維。為了培養學生用英語思維的定勢，增加對英語國家文化、社會風俗、風土人情、思維方式的了解，擴大視野，選擇課外閱讀，提高學生分析、判斷、猜測、推理和領悟的能力。部分學生在寫作時習慣用漢語思維，然後再逐句譯成英語，結果寫出來的文章是漢語式的英語。要想學會用英語進行思維，就要有計劃、有目的地培養學生的語感。一個重要的方法就是大量閱讀，選擇精彩的詞句、文章和佳句，引導學生閱讀，摘抄或背誦來培養語感。
二、親自動手，自己寫作
教師應注重基本功訓練，嚴格要求學生正確，工整，熟練地書寫字母，單詞和句子，同時注意大小寫和標點符號。進行組詞造句，組句成段練習時，要學生寫出最簡單的短句，為以後英語作文打好紮實的基礎。這種練習可以安排在剛開始的訓練中，要求學生能夠用最基本的時態去完成寫作。另外結合高中英語基礎知識的複習，對學生提出較高寫作能力的要求。
1.範例引路
學生在進行短文寫作訓練時，教師應提供各種文體的範文，講明各種文體的寫作要求和注意事項，如日記，便條，書信，通知的格式等，並給予必要的提示，並掌握各種體裁文章的格式。在平時的教學中，教師應該指導學生應對高考中各種體裁文章。
2.限時訓練
教師當場發題，限時交卷。這樣能促使學生瞬間接受信息，快速理解信息，迅速表達信息，提高實際應用和應試能力。這一步是關鍵，也是學生的的難關。必須要求學生在寫作過程中牢牢記住以下口訣：“先讀提示，要點與格式要弄清；時態語態要當心，前後呼應要一致；結構搭配，莫違背；文章寫好細檢查，點滴小錯別忽視”。學生明確目的，並掌握要領後，要嚴格在規定時間內完成作業。