圖書館職能與其發展研究
社科縱橫
作者：李震霞
【摘要】 圖書館是人們學習知識和掌握知識的重要途徑，是廣大群眾共享知識的通道，它已成為人類生活中的重要組成部分。圖書館想要科學發展離不開每一位從事該專業工作者的努力，筆者作為其中的一份子，在日常生活中經常思考這一問題，認為：圖書館想要科學發展，一定要從自身職能方麵入手，根據職能才能規劃出切實可行的發展方案，這是圖書館可以長足發展的基礎。
【關鍵詞】 圖書館；發展；職能；研究
隨著知識經濟時代的到來，在知識快速更新的今天人們需要不斷重視對新知識的獲取。而獲取新知識的主要途徑就是學習。想要更好的學習，最方便的地方就是圖書館了。它以豐富的藏書，使不同專業的人們終身受用。圖書館對人們如此重要，那麼作為從事圖書館工作的從業人員，一定要研究如何使圖書館得到科學發展，筆者認為：一定要從自身職能方麵入手，根據職能才能規劃出切實可行的發展方案，這是圖書館可以長足發展的基礎。
一、圖書館職能研究
對於圖書館的職能，長期以來存在著許多不同的觀點。1975年在法國裏昂召開的圖書館職能科學研討會上，國際圖聯將圖書館職能總結為四個方麵：一是保存人類文化遺產，二是開展社會教育，三是傳遞科學情報，四是開發智力資源。隨著時代的發展，人們物資水平的提高，現在越來越多的人們認識到圖書館還具有第五種職能，即：提供文化娛樂的職能。
1、圖書館具有保存人類文化遺產的職能
圖書館之所以產生是為了保存人類文化遺產的需要。文化遺產是人類在曆史上創造的，是人類過去生活的反映，具有不可再生，不可循環的特點，一旦消失，就可能永遠不能再現。人類為了把社會實踐所總結的經驗、文化、知識得以係統地保存並流傳下來，所以成立了圖書館這一機構，隨著時代的不斷發展，圖書館藏已成為人類的“共享財富”。
2、圖書館具有社會教育的職能
由於圖書館服務的對象是所有人，因此，它的館藏豐富，綜合了各門學科的成果，可以為不同需求的人提供不同的服務，並且可利用其特點開展形式多樣，富有成效的教育活動，這樣可以發揮圖書館的社會教育職能。同時，圖書館還可以向社會提供一條提高國民素質的途徑。可以利用藏書豐富，對全社會開放的這一優勢，吸引讀者利用圖書館，喜歡圖書館，從而助長全社會的讀書風氣，實現對個人的教育，從而提高全社會人員素質。另外，圖書館還可利用其網絡和藏書的優勢，不定期舉辦一些活動來有意識地進行社會教育活動，從而提高人們的知識修養和自身素養。根據以上有利條件，圖書館應積極發展自身的優勢，豐富服務手段，來提高公共圖書館服務社會的職能。
3、圖書館具有傳遞情報的職能
一個圖書館的藏書再多，再全麵，如果這些文獻資料不能充分發揮作用，不能為廣大讀者所利用就等於是一堆廢紙。圖書館收藏文獻資料，是為傳遞人類的文獻信息實現其藏書價值。圖書館工作的社會價值就在於真正實現其藏書的價值。因而就要向人們不斷地傳遞圖書館的文獻信息，以供人們利用其藏書。圖書館實現其傳遞情報的職能有賴於圖書館信息化。隻有實現信息化，圖書館將能為讀者提供各種信息和信息產品，以實現其傳遞情報，傳遞信息的職能。
4、圖書館具有開發智力資源的職能
智力資源是從智力活動效能方麵對人力資源的一種特殊規定，指經過一定的專業技能培育（尤其是受過高等教育）以後，能夠從事腦力勞動並帶來一定的經濟或社會效益的個人或群體。也有研究認為智力資源包括信息、科技、知識、管理、腦力、創意以及人力資本等要素，智力資源是一種由無形資源和有形資源組成的特殊社會資源，它既包括作為各種能力的人的智力本身這一無形資源，又包括作為智力成果和智力載體等有形資源。圖書館收藏的圖書資料，就是人類長期積累的一種智力資源，圖書館對這些資源的加工、處理，是對這種智力資源的開發。同時，圖書館將這些圖書資料提供利用，是開發圖書館用戶的腦力資源。換言之，圖書館承擔有人才培養的職能。
5、圖書館具有提供文化娛樂的職能
圖書館作為一個文化教育機構，在人民生活水平日益提高的今天，還為人民群眾提供了文化娛樂的職能。圖書館的服務，一方麵滿足了社會對文化娛樂的需要，另一方麵豐富和活躍了人民群眾的文化生活，在精神文明建設當中，起到了不可磨滅的作用。
二、圖書館發展研究
1、優化圖書館職能，加強創新工作
首先，要從製度上創新。圖書館的管理製度創新包括管理體製創新、管理方法創新和管理目標創新。在管理體製方麵，我國圖書館一直是以行政隸屬關係為基礎，按照圖書館的領導係統組合的多元管理體製，形成了條塊分割、各自為政及重複建設、重複勞動的資源浪費現狀。創新管理可使圖書館管理體製趨於多元化，如一館兩業，一館多製，合作辦館，聯合辦館，私人辦館，資源共享等。其次，要從管理機製上創新。內部管理機製包括理順內部關係、轉換運行機製、調整結構、優化隊伍、改善條件、提高待遇、調動積極性和增強內在活力等方麵。要建立有效的內部管理機製，就必須充分發揮能本管理的作用，使被管理者始終充滿生機和活力。最後，要從圖書館知識上創新。知識創新的關鍵在於有一支高素質、知識結構合理的人才隊伍。大學圖書館更應根據本校學科專業特點，合理引進人才，為本校教學科研服務。對於已有館員，大學圖書館的管理者應根據館員的個人特點和工作需要，有計劃、有目的、有針對性地對館員進行全麵知識培訓，培養具備特定崗位技能的館員。