在紐約一所中學任教的保羅博士曾給他的學生上過一堂難忘的課。這個班級的很多學生常常為考過的成績感到不安。他們總是在交完考試卷後充滿憂慮，擔心自己不能及格，以至影響下一階段的學習。一天，保羅在實驗室講課，他先把一瓶牛奶放在桌子上，沉默不語。學生們不明白這瓶牛奶和所學課程有什麼關係，隻是靜靜地坐著，望著保羅，保羅忽然站起來，一巴掌把那瓶牛奶打翻在水槽之中，同時大聲喊了一句：“不要為打翻的牛奶哭泣！”然後他叫所有的學生圍到水槽前仔細看那隻破碎的瓶子和流淌的牛奶。保羅一字一句地說：“你們仔細看一看，我希望你們永遠記住這個道理。牛奶已經淌光了，不論你怎樣後悔和抱怨，都沒有辦法取回。你們要是事先想一想，加以預防，那瓶牛奶還可以保住，可是現在晚了。我們現在所能做到的，就是把它忘記，然後注意做下一件事。”
為了讓孩子有一個幸福而快樂的人生，父母要做的不光是努力讓孩子避免不幸和挫折，更重要的是要讓孩子忘卻失敗和挫折，鼓足勇氣麵對未來。
給父母的建議
接納孩子的性格弱點
每個孩子都不可避免會有他自身的性格弱點，如有的女孩特別膽小怕事、自卑孤僻，有的男孩非常任性、霸道或很自私。這一方麵與他的天性有關，一方麵與父母的教育方式和孩子所處的環境以及經曆的事件有關。父母在發現自己的孩子有性格弱點時，首先要接納孩子的弱點，不能因為孩子的性格弱點而嫌棄排斥他、訓斥打罵他，要把孩子的性格弱點當做每個人都會具有的缺點一樣，是可以通過努力去改變的。
有一位母親，她的兒子是個膽怯、懦弱、自卑的男孩，而她最不喜歡這種性格的人，對於兒子種種懦弱的行為表現她難以接受。有一次，兒子的幼兒園裏舉辦聯歡活動，每一個孩子都要上台去表演節目，孩子們的家長也都去觀看了。首先是全班小朋友一起表演唱歌，其他小朋友都非常開心地跑去排隊唱歌，而這個小男孩卻一直磨磨蹭蹭、不好意思上台，當其他小朋友都一邊拍手、一邊大膽地唱歌的時候，這個小男孩卻始終呆呆地站著，隻是微微張了幾下嘴巴，沒有出聲，而且表情很不自然，眼睛拘謹地四處張望，兩隻小手也不知所措地亂動。
台下這麼多家長和孩子在看著，而這個小男孩懦弱自卑的表現讓媽媽非常難堪，也非常心痛。接下來的遊戲表演他也是不敢表現自己，動作、表情都非常拘謹，等到最後他竟然不敢再做了。老師鼓勵他，他就開始大哭，惹得其他孩子和家長都把目光聚集到這裏，這讓媽媽更加難堪。最後的親子遊戲表演，這個小男孩依然放不開自己的身心，盡管媽媽也上場，但他還是恐懼這樣的遊戲，自始至終不參與遊戲，隻是大哭，媽媽無奈，抱著兒子退出了遊戲。在這幾個節目中，對兒子的表現很不滿意的媽媽始終都拉著臉、用責怪的眼神看著兒子，有時會趁別人不注意輕輕打他一下或罵他一句。但母親的表情和動作讓兒子更加恐懼公開表演節目，越發膽小怯懦。回到家，這位媽媽想起兒子白天的表現，長時間都不理兒子。而兒子呢？則非常開心地說著話，調皮地在房間裏蹦蹦跳跳，完全沒有了在幼兒園時的怯懦表現，這不免讓媽媽更窩火，她心裏積聚的火終於爆發了，朝著兒子狠狠地打了一巴掌，兒子委屈地大哭起來，他不明白媽媽為什麼要打他。
這位媽媽用消極的方式對待兒子膽小怯懦的表現，表明她對兒子的這一性格弱點難以接受，她覺得兒子這樣的表現讓她丟盡了臉麵。但她的消極處理方式對兒子克服性格弱點卻沒有起任何作用，她隻是因為兒子的性格弱點而對他排斥、訓斥和打罵，這會讓兒子對母親缺乏安全感，會疏遠母子關係，也會使孩子的性格弱點更加嚴重。
對於孩子的某些性格弱點，父母要以積極的態度去麵對，接納孩子的性格弱點，並積極努力地幫助他克服，這樣才會避免他產生更大的性格缺陷。
幫助孩子克服性格弱點
孩子的某些性格弱點會給他的生活、學習和交友等帶來一些不利的影響。對孩子的這些性格弱點，父母首先不要因此而打罵甚至嫌棄他，而是要努力了解他出現性格弱點的原因，采取正確的方法，對症下藥幫助他克服這些性格弱點。
著名作家池莉的女兒亦池小時候有一些性格弱點，比如膽小、怕人、隱忍，常常會憋屈自己。這種性格弱點常常讓亦池在受了委屈的時候不敢表達，不敢去爭取自己的權利和要求，在遇到不開心的事情時，她隻會獨自默默流淚，神情很陰鬱，不說話。