有很多事情可以讓孩子產生嫉妒心，比如別人有漂亮的衣服和玩具而自己沒有；某一天自己的媽媽對鄰居的小弟弟表示了關愛、冷落了自己；別的小朋友能夠很容易地完成拚圖或搭積木而他不能很好地去做；父母把自己的好吃的東西讓給了鄰居家的小朋友，等等。這些事情都可以讓孩子產生“自己不如別人”的感覺，讓他產生不愉快的情緒，當這種不愉快的情緒讓他難以忍受時，他就容易做出一些讓父母和別人惱火的事情，如打人、罵人、搶奪別人的物品、發脾氣等。
當然，每個孩子都不可能擁有比所有人都多的物品，也不可能所有的事情都比別人做得好。為此，父母要教育孩子消除嫉妒心，教育他正確對待別人比自己優秀的地方，正確麵對別人比自己擁有更多好東西這一事實。
父母要努力讓孩子看到自己的優勢，比如孩子因為同學的英語成績比自己棒、受到英語老師的寵愛而產生嫉妒心，父母可鼓勵他：“你的英語不如他，但是你的數學成績很好啊。即使你很多科目的成績都不如別人，爸爸媽媽依然愛你，你仍然是我們的好孩子啊。”孩子看到鄰居家的小哥哥有一輛漂亮的玩具車，父母可安慰孩子：“你沒有小汽車，但你仍然是個讓爸爸媽媽喜歡的好孩子。”
父母需要在孩子的日常生活中，積極發現孩子身上的閃光點，強化他的優點，培養樹立他的自信心，要讓孩子知道：自己在這一方麵不如別人，但在別的方麵有許多比別人強的地方，別人有強於自己的地方，但也有許多弱於自己的地方。人與人之間隻有彼此欣賞，接受並讚美別人的長處，這樣才會彼此愉快地相處。要幫助孩子把嫉妒心轉化為進取心，努力學習對方的長處、彌補自己的短處，這樣才能讓自己更快地成長進步、更快地成功。
5.最有價值的小金人
傾聽在營造良好的人際關係中起著非常重要的作用，傾聽可以體現聽者對說話人的尊重，傾聽使人容易贏得對方對自己的信任和愛戴，更容易贏得友誼。人有兩隻耳朵、一個嘴巴，這就是要告訴我們少說多聽。有很多人喜歡不停地說卻不喜歡傾聽，他們急於向別人表達自己的想法、感受和要求，結果總是令人生厭，很容易被朋友疏遠。
古時有一個國王，他想考考他的大臣們，就讓人製造了三個一模一樣的小金人，讓大臣們分辨哪一個小金人最有價值。有一位老臣用一根稻草試出了三個小金人的價值，他把稻草依次放進了三個小金人的耳朵裏，第一個小金人稻草從另一個耳朵裏出來了；第二個小金人稻草從嘴巴裏吐出來；第三個小金人，稻草放進耳朵後沒有聲響地被吞進了肚子裏。於是老臣認為第三個小金人最有價值。
老臣之所以認為第三個小金人最有價值，是因為它善於傾聽，耳朵裏進去的東西進了自己的身體，說明他真的聽進去了，不像第一個、第二個小金人，“一個耳朵聽，另一個耳朵冒出來”，“聽話時還要妄加評說”。
的確，最有價值的人不一定是能說會道的人，卻常常是善於傾聽的人。善於傾聽，會給我們的生活、學習和事業帶來更多的益處。
在家庭教育中，父母要教育孩子學會傾聽他人，這會幫助他在以後的人生中擁有更多可靠的朋友，會幫助他建立良好的人際關係，更有助於他的生活幸福和事業成功。
給父母的建議
教孩子專注地傾聽對方談話
教孩子專注地傾聽對方談話，是為了讓孩子能更好地理解對方的意見和感受，方便彼此的交流和交談。但是有些孩子卻在人際交往中不善於傾聽別人說話，在對方說話的時候，他會繼續玩自己的、繼續做自己喜歡的事情，甚至完全沒有將對方的話聽進心裏去。
崔雷雷剛上初中時，他的同學對他說話的時候，他常常會嘴裏哼著歌曲，或兩眼死盯著手裏玩著的掌上遊戲機，或是假裝閉目養神。在他的同學看來，崔雷雷很傲慢，他總不把別人放在眼裏，別人的話他似乎什麼都聽不進去。在對方說完之後，他時常會冷不丁冒出一句：“哦，你剛才說什麼呢，我沒有聽到。”有時像是故意這麼做。這讓他的同學很反感，都不再喜歡和他打交道。同學們都覺得崔雷雷不尊重自己，反正自己說的話他又不聽，自己何必自討沒趣呢。
原來崔雷雷在家的時候，他和父母之間常常以這種態度對話。在雷雷想要和爸爸媽媽說出他的想法和感受時，爸爸時常是嘴裏哼著小曲兒，或者蹺著二郎腿看自己的電視，而媽媽在忙著自己的家務，雷雷也不知道爸爸媽媽到底有沒有聽到他的話，心裏雖然不痛快，但也無可奈何。時間久了，雷雷就把父母這種傾聽別人說話的態度“無師自通”地學了去，他也不知道這樣好不好，反正爸媽都這麼做，我也這麼做吧。於是，不管在與父母交談還是與同學交談時，他都會這樣不能專注地傾聽對方講話，並逐漸養成了一種不良的習慣。