②玩過幾遍後，讓嬰幼兒嚐試做媽媽，父母在適當的時候給孩子以提示或幫助，讓孩子體驗扮演不同角色的快樂。隨便更換模仿動作，鍛煉嬰幼兒學說簡單句的能力和聯係發音。發音聯係很重要，它能夠幫助嬰幼兒掌握標準的語音，調動嬰幼兒想說話的積極性。
聽聲音
把寶寶眼睛蒙上，敲盆子、翻書、搖鈴鐺，然後問他是什麼聲音。
指出身體部位的名稱
成人問寶寶：“寶寶的肚子（或手、腿、肚皮、腳、脖子等）在哪裏？”寶寶指出後給予表揚，若一時沒指到，要幫助寶寶指出來。
寶寶相冊
寶寶很喜歡看自己的相冊，家長常常會按年齡順序將寶寶從小到大的照片排列好，並注上日期和必要的注釋。寶寶的每一張照片都非常珍貴，因為寶寶每個月都在成長，過去的形象永不再出現，家長和寶寶自己都會十分珍惜它。
當寶寶在看自己小時候的表情動作時，也會感到十分留戀，幾乎在父母講一遍之後就全都記住了。父母可以經常讓寶寶去講述自己小時候的事情，由於他很理解這些照片的內容，所以他會講述得十分順利，還帶著表情和動作去回憶往事。鼓勵寶寶向他的小朋友介紹，向他喜歡的人介紹，可以擴大他的詞彙量和敘述能力。
表達感覺
讓寶寶多次觸摸稍燙或稍涼的東西，然後問他：“燙嗎？涼嗎？”吃到較燙或較冷的東西，可馬上接著說：
“哦，好燙，媽媽給吹吹”“太涼了，加熱了再吃”。多次練習後能形成條件反射，碰到類似的情況，隻要你提問，寶寶便會講出這些詞來，如：“甜、酸、苦、辣、冷、熱”等。
對應遊戲
準備4塊長寬均為5厘米的硬紙片，分別貼上小狗、小兔、肉骨頭、大蘿卜、等圖案。然後問寶寶：“小狗最愛吃什麼？小兔最愛吃什麼？”讓寶寶根據動物的習性，把食物與動物對應起來。
問答
平時應多和寶寶進行言語交談。1歲半以後，寶寶逐漸由說單一詞句過渡到學說短句，這時應多問寶寶一些日常生活中的問題，讓寶寶用短句回答，如：“媽媽叫什麼名字？”“爸爸上哪兒去了？”如果寶寶答不出，或回答得不完整時，要用完整的句子再說一遍，讓寶寶重複。一問一答，既能訓練寶寶的語言能力，又能訓練孩子的記憶力。
給扣子排隊
訓練寶寶的語言表達能力、反應速度以及不受成人暗示的獨立性。
給寶寶找出大大小小幾種不同的扣子，問孩子哪個扣子大？哪個扣子小？
聽故事
好朋友回來了
媽媽在剝豆子，淘淘幫媽媽一起剝。一顆、兩顆、三顆……淘淘剝的豆豆和媽媽一樣多。媽媽親親淘淘的小臉，說：“謝謝你，好朋友。”
爸爸在澆花，淘淘幫爸爸一起澆。一朵、兩朵、三朵……淘淘澆的花和爸爸一樣多。爸爸握握淘淘的小手，說：“謝謝你，好朋友！”淘淘心裏樂滋滋的，他對自己說：“媽媽叫我好朋友，爸爸也叫我好朋友，真不錯，我有兩個好朋友啦！”
一天，媽媽到托兒所去接淘淘，淘淘的腿摔流血了，媽媽把淘淘抱回家。淘淘回家後，什麼也沒對媽媽說，就坐在小凳子上玩玩具。爸爸說：“淘淘，媽媽把你抱回來，你怎麼沒對媽媽說謝謝？”淘淘說：“媽媽是我的好朋友，她應該幫我做事情，不用說謝謝。”
晚上，爸爸給淘淘削好了一個蘋果，淘淘接過來，高高興興地吃起來。媽媽說：“淘淘，你還沒說‘謝謝’呢！”淘淘說：“爸爸是我的好朋友，他應該幫我做事情，不用說‘謝謝’。”
爸爸媽媽搖了搖頭，說：“我們不做淘淘的好朋友了，好朋友飛走了！”
第二天早上，媽媽給淘淘腿上摔傷的地方擦紅藥水，淘淘說：“謝謝您，媽媽！”
媽媽說：“不用謝，我們是好朋友。”
爸爸背淘淘上托兒所，淘淘說：“謝謝您，好爸爸。”
爸爸說：“不用謝，我們是好朋友。”
淘淘高興極了，但他又很奇怪，咦，好朋友怎麼又飛回來了？
父母可利用故事《好朋友回來了》訓練孩子正確、恰當地運用禮貌語“謝謝”，培養文明習慣。
誰跟小羚羊去避暑
炎熱的夏天來了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，還有許多小夥伴也一定熱得難受，得約大家一起去。
“誰跟我去避暑？”她一麵走，一麵喊。
一匹小紅馬奔跑過來，對小羚羊說：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。”原來它身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調節體溫，防止中暑，不需要避暑。
小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約他避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋簷下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。
“黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？”小羚羊對他說。
“謝謝你。”小黑狗擺擺尾巴說，“我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就是用它排汗，調節體溫呀。”
小羚羊說聲“再見”，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土裏，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。
“你躺在沙土裏玩，多熱呀！”小羚羊搖搖頭說。
小黃雞“咯咯咯”地笑了，他說：“我熱得直喘氣，在沙土裏躺躺，渾身就涼颼颼的，可舒服了。”小黃雞不需要避暑，小羚羊多麼失望呀！她又走進林子裏去約小鬆鼠。
“我不用去避暑。”小鬆鼠在樹枝間蹦來跳去，回答說，“夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。”
再去找誰呢？小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她麵前經過，小羚羊喊住他。
小灰兔擺動著兩隻大耳朵說：“我不想去避暑。夏天，我挺著這兩隻大耳朵，可以散熱，調節體溫。”
小羚羊看看沒有小朋友跟她去避暑，隻好跟著自己的媽媽去避暑啦。
寶寶記憶能力訓練
配對
將兩個相同的玩具放在一起，再將兩個完全不同的圖片放在一起，讓孩子學習配對。在熟練的基礎上，將相同的漢字卡、相同的數字、圖形（如圓形、方形、三角形）、顏色（相同的紅色）先後混入圖片中，讓孩子學習配對。
認物體
給小兒看一張畫有雞等四種動物的圖畫，先指著雞問寶寶：“這是什麼？”提問可以重複幾次，可采用不同的方式提問。不管他是否說出雞的名稱，可繼續指著一幅別的畫問：“這是什麼？”對他做出的任何反應都給予表揚，以鼓勵他做出更多的反應。
繼之可用畫有六幅畫的小卡片，詢問寶寶其中每幅畫的名稱。問每一幅畫時，應讓寶寶有兩次機會說出它的名稱。對沒有說出名稱的畫，可對他說：“指給我看看哪個是××”或“把你的手指在××上”。這個測試可以在讓寶寶說出畫的名稱以後緊接著做，或者可以在以後再做，要看小兒對這一測試是否還有興趣。