不知不覺中，靜兒已經六年級了。快要小學畢業了，六年裏，靜兒的性格沒有太大的改變。她依舊敏感，但幸運的是身邊一直有老師，同學的幫助。
在所有人都準備寫著畢業留言時，靜兒一個人孤零零的心裏矛盾萬分。當同學們開始拿來留言紙擱在她的桌子上時，她一遍遍的想，希望能寫上不一樣的句子，與祝福。
當留言風已經快要結束時，靜兒懷著激動的心情也問爺爺要了5元錢，去買了一個留言冊。她興衝衝的拿到老師麵前，希望她們留下對自己的祝願。
在接下來等待的幾天中，她總是在幻想老師會寫些什麼呢？終於在第三天下午，緊張的推開辦公室的門。拿到自己期待已久的留言冊，迫不及待的翻開，映入眼簾的是徐老師的小楷“我深深了知道，經過了怎樣的努力，才有了今天的結果，願你早日實現自己的夢想。”看著這深情的文字，仿佛多年來，一直有一個知音在身旁一般。
再翻開另一麵。楊老師的磅礴行書，抓住了眼球，“願你跨越一道道艱難險阻，願你越過一條條荊棘長河，我永遠相信你。”看著恩師的飽含深情的文字，與他們發自內心的美好祝願。靜兒早已失了眼眶，但她堅強的沒有哭。
拿著沉甸甸的同學錄，放到馨兒的桌子上，期待她寫下對自己的祝福。這個已經陪伴自己7年的女孩，在靜兒心裏，這已不是簡單的朋友了，她是陪自己哭，陪自己笑的親人。
接下來，靜兒便煩惱了。因為自己這三四年裏，做數學課代表，因為不讓大家抄作業，很多同學不理解。撕過本子，罰過很多同學。
她不知道，同學們會不會為她寫下畢業留言。但是心裏又極其期待同學們會想跟她說什麼？
在好奇心的驅使下，靜兒拿到了一個女同學麵前。是以前的同桌，可是靜兒很少和她說話。因此兩人關係也就還過得去。但是，因為一次抄作業，被靜兒看見了，罰了她去掃地。記得當時大家都挺尷尬的。
她不知道，這個女孩會幫她寫嗎？她懷著忐忑的心情。回到自己的座位上，腦子裏一片混亂。她想如果當時自己不這麼嚴厲，會不會好朋友會多一點。可是，腦子裏另一種想法迅速跑了出來。“不可以，如果放任抄作業。那麼大家都會墮落的，怎麼會認真學習呢？我是對的。他們會理解的。”
在這種堅定的自我肯定下，靜兒不再糾結了。沒過多久，同學錄便回來了。裏麵寫的熱情洋溢的話語，全部都是感激與美好祝願。靜兒的心無比激動，心裏的那塊大石頭也落下了。