從以上定義中，我們了解到語言的兩種形式：書麵語和口語。對於媽媽們最關注的寶寶語言智能的發展，口語是更為重要的方式。科學工作者曾做過一個統計，在成年人的世界裏，人與人的交往差很少有90％是通過口語溝通的形式，隻有約10％是動用書麵語進行交流的。由此可見，口語的重要性，更何況寶寶尚不懂得舞文弄墨呢？
科學家的研究結果表明，寶寶在1～3歲左右，是發展口語的全盛時期，是學習的最佳時機。要是錯過了這段時間，對寶寶的語言和智力發展會造成不可彌補的損失。因為語言的學習是具有連貫性的，前一階段的發展必然會影響到後一階段的發展，也就是說，寶寶的口語發展是不是良好，會直接影響到以後的書麵語形成，語言又是寶寶學習知識和發展人際關係的基礎，倘若語言發展不良，對寶寶的認知能力和社會生活能力都會產生不利影響。
如何打造一個“能說會道”的寶寶
（1）1歲之前是寶寶的語言準備階段。寶寶出生時的第一聲啼哭就是寶寶向這個世界打的第一聲招呼。寶寶出生後，就會用聲音、表情、身體動作來表達寶寶的需要和感覺。寶寶從出生到1歲，是他們學習語言的準備期，這個階段中，寶寶學習發音、進行很多聲音遊戲和發音練習，如對媽媽發出“da～da”的聲音，並且能對媽媽的逗引進行回應。與此同時，寶寶還會努力地學習理解成人的話語、表情和舉動，並且模仿成人的聲音。大多數媽媽都有體驗，當對著六七個月的寶寶皺眉頭時，寶寶也會慢慢地不那麼調皮了；當你的笑臉綻開時，寶寶也會慢慢微笑起來。這些都是寶寶在學習溝通的技巧，而這又是寶寶學習口語的基礎，所以媽媽要給寶寶足夠的逗引和回應。經過差很少一年時間的“養精蓄銳”，寶寶終於起初學習說話了。
（2）1～1.5歲是訓練寶寶單詞句階段。寶寶到了1歲以後就起初學習說出別人能逐漸聽懂的話了。這個階段，寶寶說話有兩大特色：用重疊的單音字在不同的情況下表達不同的意義，比如他叫“媽媽”，除了叫媽媽之外，還可能包含“媽媽抱我”、“媽媽給我吃奶”、“媽媽快來”等多種與媽媽有關的事情；另一大特色是以聲響代替物體的名稱，比如把狗說成“汪汪”。這一階段的寶寶實在可愛，需要媽媽具備“心有靈犀一點通”的悟性啊。
（3）1.5～2歲培養寶寶多詞句階段。1歲半的寶寶非常有天資了，他們的詞彙量迅速增長。據科學工作者大量研究發現，寶寶在12～15個月期間，詞彙的增長速度大約是1歲時的6倍，到了兩歲左右，幾乎是1歲時的100倍了。此時，寶寶說的話已經有了更多的動詞和形容詞，比如“蘋果，大，香香”、“媽媽抱，街街”。媽媽此時要做的就是多和寶寶說話，讓寶寶最大限度的獲得更多的詞彙。
（4）2～3歲行人簡單交談階段。2歲的寶寶一旦掌握了基本詞彙量後，就能說簡單的句子了。寶寶起初有了濃厚的興趣與成人交談，看到什麼就說什麼，以示他比你聰明。此時，媽媽應該幫助寶寶，讓他達到他的理想：誇寶寶說得好，還可在他的句子中加一兩個詞彙擴展他的句子。這個階段的寶寶還有一個特點，對圖畫有興趣，倘若媽媽能一邊給他們看圖畫，一邊講故事，他們會更喜歡的。媽媽能夠看到寶寶是如何用心去傾聽你說話並對著麵前的圖畫指指點點，這表明寶寶能把語言和圖畫聯係起來了。這可是書麵語學習的基礎！
1歲5個月寶寶的養護
生理發展
體重增加約0.18（女）～0.17（男）千克。
身高增高約0.83（女）～0.8（男）厘米。
模仿畫道道。
放三角形木塊入三角形板穴內。
看圖指物4種。
說出自己的小名。
心理特點
喜歡：玩水。
大人牽著上樓梯（兩足一階）。
替大人拿東西或移動物品。
玩追趕遊戲。
玩大積木。育兒要點
（1）吃易於消化吸收的食物。
（2）讓寶寶當你的小助手。
（3）扶欄上下樓。
（4）學穿珠、脫鞋帽、當“醫生”。
（5）認三角形。
（6）說出自己的名字。
（7）給寶寶建一個專用衛生角。
寶寶飲食的要求
1歲時的寶寶，已長出4～6顆牙齒，消化能力逐漸增加，飲食已從奶類為主轉向以混合食物為主，但其消化係統仍未發育成熟，因此根據寶寶的生理特點，媽媽要明確孩子的膳食要求。
（1）寶寶的胃容量小，1歲半以前，以每日3餐加2次點心為宜。點心時間可安排在下午和夜間；1歲半以後，每日3餐加一次點心，點心時間安排在下午。點心不要吃得過多，距午餐時間不要相距太近，媽媽更不能隨便給寶寶吃點心或零食，不然影響寶寶對正餐的食欲和進食量，久而久之，會造成寶寶營養失調或營養缺乏。