第二六章 異能學校的經濟係統(1 / 2)

感受到這片安靜,艾菲特又笑了笑,說道:“你們也知道,學校的教育時間隻有六年,六年之後的考試一但開始將不會再給你任何教育機會。所以這六年我們要勁量把時間做到最大價值化。而你們一年級的時候,什麼也沒學,什麼也不知道,這個時候出去旅遊有什麼用?二年級以上出去是曆練,你們出去,那就變成胡鬧了!”

“所以這一年也就別妄想著出去了,好好地把科目學好,明年後年自然會有大把大把的機會出行。否則,你們估計呆的時間會更多。”

這時,這些新生已經鴉雀無聲。他們暗暗感覺不管說什麼都不會有用的。

艾菲特又清了清喉嚨,說道:“而你們在學校的第一年也主要分兩個階段。前半年,你們主要學習的就是語言。前半年學校上課的時候也會根據你們的語言進行分開教育,但是後半年,整個一年級都會在同一個教室學習。所以,學校要求你們在半年中掌握至少英文這個語言,這是最低要求。”

“關於你們一年的教學理念就是這些,現在有人有問題嗎?”艾菲特問道。

一個女孩這時出聲問道:“請問,如果我們學習好的話,以後會不會出遊的機會和時間更多點?”

這是個很普通的問題,所有人都或多或少地關心著。

艾菲特笑了笑,說道:“理論上來講是對的。不管你們最後選的是什麼專業,學校都會有外出旅遊和實踐的機會,前提是你的基礎學的好。”

接下來又有幾個人問出了各種各樣的問題,有些人不會英文用的是他們的母語,都在第一時間被翻譯成其他語言。艾菲特似乎對所有語言都精通似的,在翻譯還沒說完之前就回答了所有答案。

肖張突然想到一個疑惑,正要站起來問出,一個聲音搶先響起:“請問,如果我已經掌握了英文甚至其它的語言,並且在某些科目上完全領先其他人。我能不能去二年級的班上聽課?”

肖張心裏一驚,轉頭看去,發現提問者是剛剛在等待的時候引起他注意的眼睛男生,不禁暗暗驚訝。

這個問題也是他之前想問的,而能問出這個問題的人,肯定也是個有些資本的人,自信自己的能力超眾所以不願意浪費時間去學習簡單的基礎課程。

所以,就像自己先前想的,這個人不簡單。

艾菲特聽到這個問題微微一笑,說道:“很抱歉,不能。一年級有一年級的課程安排,和二年級是兩種情況。不過,如果你所學的的確超過眾人的話,會有老師對你進行額外輔導。同時你也可以自己去圖書館查找自學——這些都屬於我們的教學項目。”

眼睛男生得到了自己想要的答案,點了點頭,便不再說話了。

艾菲特繼續回答了幾個問題,見新生們都不在提問後,說道:“好了,既然你們都大約清楚了你們今年的教學方針,我現在就在介紹一下,學校的一些規則和運行原理。”

“就像你們看到的,我們的傳送電梯上密密麻麻總共有一百多個按鈕,這也解釋著學校總共有一百多層樓。這一百多層樓每層都有各自的用處,所以,最好不要按下你不熟悉的按鈕,不然你可能連怎麼死的都不知道。”

再次從艾菲特嘴裏確定了這個危險性,趙衣決定以後每次按按鈕之前一定要好好地拿放大鏡看三遍。

“從地上一樓到15樓,都屬於學校的高層中心,如果你沒什麼大事的話就不要過來,能找老師就不要來找我。雖然你們人不算多,但要是組隊一起來刷我的話,我還是很脆弱的。”