日常工作與生活中通常所說的“投入”，指的是生產物品和勞務的過程中所使用的物品或勞務。而在本章節裏，我們所要說的是特指一個人對工作、對生活、對事業的追求所抱持的態度。如果一個人在自己的工作與生活中或在事業的追求過程中，能夠以專心致誌的態度來對待，並且達到忘我的境界，那我們就可稱其已“投入”其中了，真正領略到了“投入”所帶來的無窮力量，並終將享受到投入付出後所帶來的必然收獲。
話說在一個春寒料峭的日子裏，有一位左手戴著一顆價值連城鑽戒、衣著華麗的少婦行走在鄉間小道上，在經過一個水塘時，手上戴著的鑽戒不小心給甩到水塘裏去了，少婦看了看清冷的水塘，搖了搖頭，歎息一聲，然後又若無其事地繼續前行，顯然這顆鑽戒對她而言隻是一件微乎其微的裝飾品。這一切，全被走在少婦後麵的一個窮苦的年輕後生瞧在了眼裏，後生心裏頭一陣暗喜。待少婦走遠了，他趕緊跑到剛剛鑽戒掉落水塘的地方，向深深的水塘裏張望。
這時，打遠處走過來一位中年人，他拍了拍正望著水塘發呆的年輕後生的肩膀：“小夥子，瞧啥好東西呢？瞧得那麼入神？”年輕後生回過頭來說：“大叔！剛剛有一位女的經過水塘時，不小心把一顆鑽戒甩落水塘了，我估摸著少說也值個上百萬！”中年人聽了，哈哈大笑：“小夥子，別忽悠你大叔了！有那麼好的事，那你咋還站在這裏發愣？”
年輕後生聽了，頓時反應過來，“撲通”一聲，趕緊一頭紮入清冷的水塘中。中年人一看，心想，果真有此好事？！趕緊地，這位中年人連衣服也來不及脫了，就緊隨年輕後生，也“撲通”一聲跳入了水塘，和年輕後生一道撈鑽戒去了！這就是“投入”！
我們經常說，做事情一定要投入，可是真正投入的人又有幾何？這裏麵包含了投入的意義，投入的方式，投入的激情，能帶動他人一起投入的感染力與執行力。在上一章節裏，我們談到關於“學習”的重要性以及學習的一些方式，可是學習的過程卻是枯燥的，甚至於痛苦的。《論語?學而篇》：“學而時習之，不亦說乎？”其實說的並不是說學習是很快樂的，而是說，我們經過刻苦的學習後，能在實踐中運用到並且能感受到知識所帶來的好處，那就是很快樂的一件事情。（關於學習的苦與樂是學問的外用問題，這一點我們將在《實戰篇》裏會作進一步的闡述。）
如果把這種預想運用到學習中，想想我們平時所學習掌握的知識，也許在將來可以運用到，也許能為我們在實際的工作與生活中帶來解決問題的方法與思路，或許至少也是一筆隱形的財富，那我們在學習的過程中，哪怕是再枯燥乏味或是痛苦不堪，那們也會很好地投入到學習的過程中去。
投入，講究的是專心致誌、達到忘我的境界，是內心堅定不移地按設定的目標追求奮進過程中的一種外在行為的反應，與被動的推下水或淺嚐輒止是不可同日而語的。隻要你認為你製訂的目標是可實現的，那就用心的投入其中吧！
在團隊建設的過程中，領導人的投入表率尤其顯得重要。俗話說，上梁不正下梁歪，要想團隊真正發揮執行的力度，以身作則是關鍵。要想激發部屬的幹勁與活力，沒有比自己的現身說法更有效的了。有些領導一邊對下屬說，要認真工作，要認真對待；一邊卻又在自我放縱，經常做出言行不一致的行為。試問這樣的領導又何以服眾，又如何能帶動部屬一起完成共同設定的目標？如果我們對自己所說所想的本身就缺乏一種堅持，缺乏嚴謹的律己表率，那麼，任我們說得天花亂墜，自己所帶領的團隊終究是一盤散沙。