目前我國乳牙齲齒十分普遍，而且充填率很低，這必須引起家長的足夠重視。乳牙齲齒影響幼兒的咀嚼功能、食物的消化吸收，還易形成恒牙咬合畸形。因此，父母可以用指套牙刷或小牙刷幫助幼兒刷牙，每晚一次；父母要督促幼兒做到飯後或吃甜點心後及時漱口或刷牙；孩子要少吃過於精細且糖分高的食品，如糕點；1歲半以後，每半年檢查口腔1次，早期發現牙齒及口腔發育的異常情況，及時進行矯治和治療。
（三）生長發育監測及疾病篩查
1—2歲幼兒每3個月體檢1次，2—3歲每半年體檢1次，體檢後應對幼兒的生長發育情況進行評定，及時發現生長偏離。
每年做12次有關缺鐵性貧血及佝僂病的健康檢查，進行一次視力篩查，做一次尿、大便常規檢查；另外，檢查2歲後的男童外生殖器發育有無包莖、小陰蓮等。
（四）預防接種及預防意外事故的發生
可根據每種菌苗或疫苗接種後的免疫持續時間，定期進行加強免疫；根據傳染病流行病學、衛生資源、經濟水平、家長的自我保健需求接種乙腦，流腦、風疹、腮腺炎、水疸等疫苗。
意外傷害已成為我國1—4歲兒童的第一位死因。由於幼兒判斷能力差、缺乏識別危險能力、缺乏安全意識和生活經驗，無自我保護能力，以及家長安全意識淡薄，使幼兒成為意外傷害的高危人群之一。因此，采取積極的預防措施非常重要。
父母應提供給幼兒安全的環境。注意避免幼兒活動環境與設施中有致幼兒發生危險的因素，如燙傷、跌傷、溺水、觸電等。
（五）早期教育
1一2歲幼兒教育的重點是接觸周圍的實際生活，了解周圍環境，發展認知能力，提高運動功能和語言表達能力。2歲以上的小兒與外界的交往增多，神經心理得到進一步發展，教養要進一步加強。
1.建立合理的生活製度和培養必要的生活技能
建立合理的生活製度，培養幼兒獨立生活能力和養成良好的生活習慣，為適應幼兒園的生活做好準備。規律的生活一旦形成，要嚴格遵守，不要輕易改變。
1一3歲前是兒童各種習慣形成的重要時期，是在成人的訓練和影響下，通過日常生活逐漸養成的，是保證孩子健康的關鍵。如每天洗臉、洗手、飯後漱口或刷牙、不隨地吐痰的衛生習慣，不挑食、不偏食的飲食習慣，良好睡眠、排泄習慣的培養等。
鼓勵小兒做其力所能及的事，訓練穿脫衣服、鞋襪、解紐扣和係鞋帶，學會自我進食等。15—18個月是學習進食的關鍵期，父母不要怕麻煩，要讓幼兒自己吃飯；此期也是訓練大小便的關鍵時期，通常大便訓練在1歲至1歲半、小便訓練在2歲左右進行。要鼓勵小兒樹立克服困難的信心，當其遇到困難時，教育者不要馬上伸手相助，應鼓勵其進行嚐試。小兒經嚐試獲得成功後，對將來智能發展和意誌力的培養有積極的促進作用。
2.促進語言發展
出生後的第23年是口頭語言形成的關鍵時期，及時訓練小兒說話能力是此期的重要任務。12歲主要培養和加深其對語言的理解和簡單的表達能力。多讓小兒觀看圖片、實物，教小兒認識周圍的人和物；成人多與孩子做遊戲、多進行語言交流，要鼓勵孩子多說話，並及時糾正錯誤發音，但切忌譏笑他，否則會造成小兒心理緊張，易引起口吃。隨著語言理解能力的不斷提高，可教小兒念兒歌，複述簡單的故事等。
2一3歲的小兒生活內容逐漸豐富，與外界交流的機會也日益增多。此時一定要教小兒說普通話，發音要正確，語句要連貫完整，不斷豐富小兒的詞彙量等。
3.進行動作訓練
1一2歲小兒，主要應加強獨立行走、穩定性、運動協調性和軀體平衡能力的訓練，克服怕跌跤的恐懼心理。1歲半後，在走穩的基礎上，訓練小兒跑、跳、跳躍和攀登的能力，促進大動作的發育。鼓勵小兒用匙自己吃飯，也可通過學搭積木、用塑料繩穿有孔玩具等，訓練小兒手部精細動作的靈活性和準確性；還可通過遊戲、做手工等促進手的穩定性和協調性的發育。