第5節多幫助孩子結識外麵的朋友
可以說人際交往，是孩子成長過程中必不可少的社會能力。孩子與同伴們年齡相仿，如果建立起良好的關係，大家在一起時誌趣相投，心智發展水平相近，就能使孩子獲得一定的群體歸屬感和社會安全感。而且，一個人將來能不能在社會上立足，與他的社會化程度有很大的關係，而社會化程度則需要通過交往及交友的能力與範圍來決定。因此，那些善於交往的孩子，往往擁有積極良好的人際關係，也容易被群體所接納和認同，所以，他們能夠健康地成長與發展，也就更容易獲得成功。而那些不善於交往的孩子，總會受到群體的排斥與擠壓，這樣身心也難以朝健康的方向發展，往往會陷入孤獨挫敗的境地。通常來說，孩子在三四歲時，就需要與他人建立起親密的同伴關係，這不但能使他們充滿自信，還會使他們生活得更加愉快，所以，這樣的人際關係會讓孩子在兒童及少年時代都感覺到快樂自在，積極向上。因為與同齡的夥伴在一起時往往會有共同的話題，大家容易產生心靈的共鳴，可以使孩子在互動中確定自己的身份與位置，從而幫孩子形成健康健全的人格。可見，讓孩子多交往，多結識一些夥伴與朋友，對孩子的成長多麼重要。
兒童之間結交朋友看起來似乎是個自然而然的事情，但是孩子們還需要練習才能正確地交朋友，有了一定的交友經驗才能交到更好的朋友。如今的家庭大都隻有一個孩子，沒有兄弟姐妹可以與孩子一起玩。這時，孩子雖然非常需要結識一些外麵的朋友，需要一些同齡的夥伴和他一起學習、玩耍、聊天、談心，共同學習與成長。可是，現在的孩子卻由於“物以稀為貴”的原因，常常被家裏的幾個大人們給保護起來，舍不得讓孩子走出家門，使孩子生活中的社會交往非常少，有的孩子十來歲了連一些要好的夥伴都沒有，當參加集體活動時，不能很好地與大家一起行動，總是覺得很難適應。所以，為了孩子以後的社會化發展，家長一定要放開手，多創造機會，讓孩子走出家門，多幫助孩子結識外麵的朋友，一步步指導孩子和別人交往，要知道，孩子與同伴們最初的社交能力是在成人的指導與幫助之下開始的，之後便是在與同伴們的交往中逐漸得到鍛煉發展的。
帥帥6歲了，是個靦腆的小男孩。由於爸爸媽媽經常上班，就由爺爺奶奶天天陪著他。但爺爺奶奶不愛外出活動，總是一天一天的與帥帥待在家裏。現在帥帥都讀小學一年級了，卻還是不愛說話，也不喜歡與同學們一起玩。媽媽以為帥帥不是個交往大方的孩子，天生的不愛交際，天生就是個內向的孩子。可是，周末的一天，當媽媽帶他去兒童遊樂場玩時，卻發現帥帥非常渴望與同齡人一塊玩遊戲。在坐轉轉車時，有幾個孩子與他一同坐在上麵，車子快速地轉起來時，上麵的孩子都歡呼起來，帥帥心裏雖然也是同樣的又驚又喜，卻不敢大聲地叫出來。但在其他孩子的感染之下，他也終於高聲歡呼，與大家一起歡樂地玩了一陣子。轉轉車停下來之後，帥帥還餘興未消，臉上還洋溢著與夥伴們一起玩耍的興奮。這時媽媽突然感到自己以前的想法是錯誤的，帥帥不愛交際並不是因為孩子天生性格內向，是因為沒有給他提供可交往的機會，沒有幫助他去結識同齡的夥伴與朋友，沒有讓他感受過加入一個團隊的快樂，今天與幾個夥伴一起坐轉轉車的遊戲正好說明了一切。
為了使帥帥能結交一些朋友，媽媽決定在生活中為他創造有利的交往條件。於是，媽媽總是帶著帥帥外出，找一些孩子們喜歡去的地方，讓帥帥與同齡的夥伴們多在一起相處。每逢節假日，媽媽就帶著帥帥外出旅遊或參加集體活動，經常讓帥帥與小朋友們在一起遊園、爬山或“K歌”以及團體比賽等，使帥帥能多與同齡的小夥伴在一起。而且，媽媽還熱情地邀請一些孩子到家裏來玩，還故意讓帥帥去招待他們，讓他拿水果、點心等給大家吃，並告訴他將自己心愛的玩具與圖書拿出來與朋友們分享等。媽媽與家人還留出一定的空間，允許帥帥與夥伴們在家裏自由地活動。這樣，一段時間過後，帥帥交了很多好朋友，也學會了如何與人交往。同時也開闊了視野，增長了生活見識，整天與朋友們玩得樂嗬嗬的。這時，媽媽再也不說他是個天生內向的孩子了。
可以說，不論是大孩子還是小一點的孩子都願意跟同伴們一起玩。因為有了同伴，才有“共同語言”與共同的交流。這樣，孩子才會玩得開心。所以，作為家長，我們一定要鼓勵孩子廣交朋友，多交好朋友，要積極地引導孩子與人交往。尤其是祖輩家長，一定要明白幫助孩子多交往才是孩子跨出家門，邁向社會的第一步。才可以使孩子更加健康快樂地成長，為將來的良好發展打下好基礎。那麼，如何讓孩子多結識外麵的朋友呢？以下方法可供您學習與參考：