2.節假日合理安排
到了節假日時，不要總是讓孩子學一些彈琴與繪畫等藝術，要帶孩子到大自然中去冒險。比如，山區、森林以及大草原都是可去的地方。經過多次的訓練，孩子自然而然地就不再害怕陌生的環境與山高水急的野外，也就慢慢地敢於冒險嚐試了。如果要上山，盡量選擇爬山，不要乘坐纜車。如果遇到陡峭的山坡，可以先讓孩子判斷一下是否有危險，讓他來決定要不要攀登，如果孩子要自己爬上去，大人可以在後方及左右做好安全防護，以防萬一。要渡過山澗時，可以讓孩子仔細觀察一下水勢，讓他選一下涉水點，如果孩子選的涉水點位置不太好，就告訴他哪裏是最淺、水流比較緩慢的涉水點，以培養他在野外識別危險的能力。如此經過不斷地實踐，孩子就能夠自己判斷什麼樣的環境是安全的，什麼樣的環境是存在風險的，從而增強自己的冒險知識與能力。
3.從生活中的小事開始
培養孩子的冒險精神，也不需要都去那些險山惡水的地方，尤其年紀較小的孩子，可以從生活中的小事開始，選擇一些孩子有點膽怯的事情就可以。比如，如果孩子膽子很小，怕黑，夜晚不敢獨睡，總是纏著與大人在一起睡。這時，家長不能因為一時心疼就遷就孩子，而要學得讓心腸硬起來，極早與孩子分睡，他半夜哭鬧跑過來，可以再將他抱回去，以慢慢培養他戰勝孤獨的心理能力。如果孩子害怕打針，一說要打針就害怕。這時應該多安慰他，不要恐嚇他。可以對他說“隻要勇敢些就不覺得疼。其實，還沒有小蟲子咬一下子痛呢。連打針都害怕，你的小朋友知道不笑話你嗎？”使孩子慢慢鼓起戰勝困難的勇氣。
4.利用“第一次”，增強孩子的自信
勇於動手的孩子，才能慢慢鑄造出獨立勇敢的個性。所以，為了增強孩子的自信與勇氣，對孩子的第一次可以讓他多多嚐試。家長要放開手腳，不要過多的擔心孩子做不好，沒有第一次，就沒有第二次。所以，當孩子第一次刷牙，第一次穿衣服，第一次端碗，第一次洗衣服，第一次抓螞蟻，第一次扔垃圾，第一次唱歌，第一次遊泳，第一次買東西等時，都要及時地鼓勵他，必要時候可以給予一定的獎勵，使孩子充滿自信與喜悅，從而對嚐試新事物充滿躍躍欲試的精神。
5.正確引導孩子的一些冒險行為
有很多孩子總喜歡搞“破壞”，對家裏的錄音機、玩具、收音機、手電、電腦、自行車等，往往會偷偷地拆開，將裏麵的零件全部拿出來，仔細看一遍，再試圖組裝好。但往往由於能力或技術的不足，對於稍微複雜一些的物品卻總是隻會拆開，不會裝好。這時家長就常常會以為他們是耍淘氣或搗亂，而拉住他們斥責或狠揍一頓。殊不知，這樣做真是委屈或冤枉了孩子。因為這種“破壞”是孩子對未知領域和未知世界的一種好奇的探索行為，是為了求知解惑才去進行這個行動的，所以這也是一種冒險行為，它不但能開發孩子的創新思維，在拆開與組裝的過程中還可以開發孩子的智力與潛能。所以，作為家長，我們一定要肯定孩子的這種探索精神，尤其是祖輩家長不要心疼那些被拆壞的玩具而斥責孩子，而應多支持孩子，以培養孩子探索的積極性。
6.鼓勵孩子多動手
雖然孩子天生就有好奇心，但冒險精神還需要後天的培養與引導。因此，平時家長可以有意地培養孩子去探索一些新奇的事物，特別是對於一些年齡較小的孩子，可以引導他們多動手，多觸摸。比如，讓孩子摸一摸天上飄落的雪花，玩一玩雨水，到郊外撿一些石子，捧一捧沙子，撿一些樹葉，在花叢中捉幾隻蝴蝶，在池塘邊捕一些魚蝦，等等，都會引起孩子強烈的興趣。因此，多鼓勵孩子勇敢地伸出自己的小手，去研究身邊的一切事物，不但可以培養孩子勇敢的冒險精神，還可以發展孩子的注意力和認識能力。
7.激發孩子內心的勇氣
隻要心中充滿勇氣，孩子才敢於去冒險。所以，有心的家長可以在孩子幼小的心靈中樹立高大形象，以激發孩子的信心與勇氣。比如，帶孩子爬樹，讓孩子感受一下爬上樹之後那種勝利與高高在上的感覺。因為，爬樹不僅會鍛煉手、腳及全身肌肉，還可以鍛煉孩子堅強的心理。不過，一開始，家長可以先爬樹，示範給孩子看，然後鼓勵孩子去爬，但要教育孩子注意安全。等孩子爬上之後，一定要大力的稱讚，讓他享受到自己勇敢行為的喜悅，從而使冒險精神滲透到他的靈魂深處，從而培養無所畏懼的個性。