琪琪發現每一塊地磚的花紋雖然不同，但有一個共同的特征：“都是鋪在地上的”。
這是一個多麼偉大的發現：從具體到抽象；從特殊到一般。人類認識世界、改造世界，就是這樣開始和起步的。
琪琪的表現說明，好奇是孩子的天性，作為家長，你注意保護女孩的好奇心了嗎？下麵兩個問題，請家長仔細思考後再回答：
1、平時帶女孩出去時，有沒有利用女孩的好奇心啟發女孩去觀察、發現新事物？
2、當女孩的問題多了以後，有沒有不耐煩或是冷漠對待女孩的好問？
總之，女孩對新事物永遠是充滿好奇的，對大人來說，一個紅玻璃杯子並沒有什麼出奇的地方，但在女孩眼裏看來，卻可能是一個無頭緒的、不可思議的紅塊塊，她擺弄過來擺弄過去，認為是一個好玩的、很有趣的東西。
一般說來，周圍的一切事物對女孩來說都是新鮮的、令人激動的東西。在日常生活中，女孩逐漸熟悉了這些東西，知道了它們在生活中應有的狀態，因而也就不再是她感興趣的東西了。
因此，女孩好奇心的範圍在不斷擴大，在外界許多事物的刺激下，好奇心不斷增強。大人如過於考慮安全問題，讓女孩躲開有危險性的東西，就等於掐掉了好奇心的幼芽，壓製了女孩能力的增長。
玉玉今年6歲，聰明伶俐，對任何事物都有強烈的好奇心。
有一天，爸爸媽媽在廚房做飯，玉玉獨自在客廳裏玩耍。百無聊賴的她對一個精致的玩具動物產生了興趣，想拆開來看個究竟。可是，拆開以後，就再也裝不上去了。
當母親看到被“肢解”的新玩具時，便十分生氣地對玉玉說：“你怎麼這麼頑皮。這可是爸爸送給你的生日禮物，剛買沒幾天，你就把它拆了，看爸爸怎麼收拾你。”
玉玉惴惴不安地等待著爸爸的懲罰。可出乎意料的是，爸爸不但沒有生氣，反而笑著對她說：“玉玉，爸爸跟你一起把玩具裝好，行嗎？”
就這樣，爸爸和玉玉開始一起來擺弄這些玩具。在拆裝這些玩具的過程中，爸爸不斷地給玉玉講解玩具的構造，鼓勵她自己完成組裝玩具的任務。經過幾個小時的努力，父女倆終於成功地將玩具恢複了原狀，玉玉也從中學到了很多機械知識。
能拆開玩具，說明孩子有求知的欲望，能自己去看待問題、研究問題。當父母的不能一味地批評，更不要扼殺女孩的好奇心，否則的話，就扼殺了一個人才，因為生存的技巧就在於你敢不敢去探索知識，去探索未來。
所有的父母都希望自己的女兒能夠成才，為了給女孩努力的方向，他們不惜花錢讓女孩上各種各樣的培訓班，向女孩講述成功人士的成長經曆，希望借此找到女孩的成才之路。但他們或許不知道，可能僅僅是對女孩興趣和好奇心的一點點不耐煩或批評，就可能斷送女孩一生的命運。
對於女孩的好奇心，建議父母對於女孩由於好奇而提出的問題要不厭其煩地耐心解答，不要阻止女孩探索性的行為，如拆卸玩具和物品。對於女孩感興趣的小製作或小發明加以引導、啟發。
讓女孩擁有愛的能力
一個人隻有懂得先伸出自己的手，才能握住別人的手；而有過被愛的深切感動者，更能有愛別人的能力。這樣的道理用在親情、愛情、友情都一樣。如果為人父母者想要培養出一個富有愛心的女孩，讓她長大能懂得自愛、愛人，就要從小讓女孩學會愛，擁有愛的能力！
一位母親為了讓女兒體驗沒有水的感覺，暑假的時候，她特意帶著上幼兒園的女兒從東北千裏迢迢來到甘肅的定西。
在火車上，母親告訴女兒她們馬上就要到一個沒有水的地方了。女孩便打算向駱駝學習，趕緊灌下一瓶牛奶。
到了定西的老鄉家，母女倆從一口看似幹涸的井中打起一桶水，那還是去年積下的雨水。村民告訴她們，日用水緊張，這水得循環著使用：先用來洗臉，然後再用來洗衣服，最後又用這盆髒水去喂豬。