選擇孩子喜歡看並適合看的書
我們輔導孩子閱讀，最重要且最關鍵的就是對書籍的選擇。《弟子規》中講道：“非聖書，屏勿視，蔽聰明，壞心誌。”這句話告訴我們，孩子不可以看那些影響身心健康的不良書籍，否則，會蒙蔽他的聰明智慧、損壞他的心誌、玷汙他的心靈。
所以，我們不論是選擇孩子喜歡看的書，還是適合他看的書，都要遵循一個原則：內容是健康、積極、樂觀的。如果我們不放心的話，不妨事先閱讀一下書籍的內容，然後再決定是否拿給孩子看。
同時，我們還要考慮孩子的年齡、閱讀能力。對於年齡小、閱讀能力較差的孩子，我們可以盡量為他選擇淺顯易懂、圖文並茂的書籍，以便讓他在短時間內把它讀完、讀透。慢慢地，我們再為孩子選擇一些文字較多、篇幅較長、思想內涵豐富的書籍。
引導孩子在閱讀時做到“三到”
孩子在閱讀的過程中，最令我們傷腦筋的問題之一就是，孩子常常走神、分心。其實，這並不完全是孩子粗心大意、故意搗蛋，而是與神經係統的發育有直接關係。我們要改善孩子的閱讀情況，就可以運用“三到”原理。
《弟子規》中講道：“讀書法，有三到，心眼口，信皆要。”意思是，讀書、學習需要掌握三個要領：心到、眼到、口到。也就是說，孩子在閱讀的時候，要用心去記，把心思全部用在閱讀上，不要想與閱讀無關的事情；眼睛要看著書本，不可以東張西望；要出聲朗讀，從而避免“眼睛串行”、“心神渙散”的情況。孩子隻有充分調動多種感官，才能達到最佳的閱讀狀態。
需要注意的是，出聲朗讀並非一定要大聲朗讀，而是根據朗讀內容的不同，根據場合的不同，決定朗讀的方式和音量的大小。總之，孩子能夠通過閱讀，達到“控製心智、收斂心神”的效果，不會馬虎大意、心不在焉就可以了。
激發孩子的閱讀興趣
從女兒小時候開始，媽媽幾乎每天都會抽一定的時間給她讀一些優美的文章、童話故事等。如果哪天媽媽沒給她讀，她就會一直纏著媽媽，直到媽媽給她讀為止。後來，隨著她字識得多了，媽媽就開始激發她自主閱讀的興趣。
有時候，媽媽在給女兒講故事的過程中，會找個借口離開，然後鼓勵她自己繼續讀，由於故事都有連貫性，她總想知道故事的結局，便會迫不及待地自己往下讀。就這樣，女兒體會到了自主閱讀的興趣，慢慢就愛上了閱讀。
如果孩子不愛讀書，我們就可以借鑒這位媽媽的做法。同時，我們還可以結合孩子的具體情況想一些切實可行的方法。比如，鼓勵孩子多與愛讀書的小夥伴一起玩，從而讓他受到影響和感染；當孩子向我們請教不懂的問題時，我們就可以對他說：“走，我們一起到書中尋找答案。”
總之，隻要我們用對了方法，就一定能激發出孩子的閱讀興趣，從而讓他愛上閱讀。