四川成都有一對夫妻，丈夫是做企業管理工作的，妻子是做成本核算工作的。他們的女兒麵臨高考，學習很努力，但效果一般。為此這兩位家長很著急，也想了不少方法，似乎不見效，後來他們忽然想到，為什麼不用自己的專業知識去幫助女兒呢？
父親從企業管理的角度，對女兒的時間進行了管理。他先將女兒在家裏的活動都仔細記錄下來，如起床多少分鍾，吃飯多少分鍾，上學多少分鍾等，結果發現大有潛力可挖。比如說，他發現女兒每天花在等公交車上的時間約為一刻鍾（早、晚各七八分鍾），於是便給有關的車隊打電話詢問情況，對方接電話的師傅問明緣由，非常理解、非常熱情，詳細告知了發車時間和發車規律，結果一下就擠出了10分鍾。這樣一項一項地進行管理，一天居然能擠出45分鍾。這差不多是一節課的時間啊！對一個高三學生來說，一天能多學一節課，這是多麼難得啊。
母親也從自己的專業角度對女兒的學習效率進行了分析。她和女兒進行了交談，力爭弄清楚女兒什麼時候學習效率高，什麼時候學習效率低，進行分項評估，找出原因，再對症下藥。別說，還真見成效。比如說，母親聽女兒說中午老犯困，學習效率低下。於是和丈夫商量，下決心每月花幾百元，在離學校很近的地方給女兒租了一間房，讓女兒每天中午去小睡一會兒，這樣從生理上將影響學習效率的因素排除了。又比如，母親聽女兒說晚上記憶效果好，早上腦子並不太清醒，就建議女兒將早上背單詞改為晚上背單詞，將晚上收拾書包、整理卷子改為早上做，這麼一試，學習效率真的提高了。
女兒在父母的指點和幫助下，時間安排合理了，學習效率提高了，最後考入了北京工商大學。而如果按她以前的成績，能考個本省一般大學就不錯了。
現在做家長的和兒女比起來，並沒有多少優勢可言。但有兩點，恐怕還是比兒女強一點，一是多了幾十年的人生體驗，二是多少有些工作經驗或專業知識。和孩子談談自己的人生體驗當然可以，但孩子們往往嫌煩；而利用自己的工作經驗或專業知識去幫幫孩子，倒不失為一條切實可行的路子。不論您是教師、醫生，還是工人、商人，您總能從自己的工作經驗中找出點能夠幫助孩子的辦法來。不信您就試一試。